人教版八年级物理第九章第一节压强说课课件 共19张PPT

——人教版八年级下 压强 说课内容 01 教学设计基本思路 02 教学活动基本环节 教材内容分析 学情分析 教学 重难点 教学和 评价目标 教法学法 1 2 3 4 5 教学设计基本思路 教材内容分析 人教版八年级第九章 第一节《压强》 教材先给出通过“联系生活现象” 引入压力以及压力的作用效果；再给出压强的定义，最后通过实验探究得出影响压力作用效果的因素 是力学知识的延伸扩展，也是以后学习液体压强、气体压强以及浮力的基础，压强知识在生活实际中有广泛的应用 学情分析 前面每一章节学习了力学的初步知识，对力和力的作用效果有了定的掌握。 对探究性试验和控制变量法已有了初步的掌握，但通过试验现象寻找规律的能力还比较薄弱。 有同学认为压力就是重力，会对压力的正确理解造成干扰。加强学生对压力的认识。 教学重点 教学难点 1.探究压力的作用效果与哪些因素有关 2.压强概念的得出 教学重难点 1.区分压力与重力 教学目标 教学目标 理解什么是压力、受力面积，掌握压力的作用效果跟哪些因素有关。了解压强的概念、公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强的单位和由来。 2.经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 教法学法 合作探究法 分析讨论法 总结归纳法 情景创设法 实验探究法 教学活动基本环节 创设情境 提出问题 环节 1 探究 1.压力与重力 2.力的作用效果与哪些因素有关 环节 2 探究 压强公式的理解 环节 3 环节1：创设情境，激发兴趣 趣味小活动 引导发现前后两次实验的不同之处 前后两次实验，为什么后面一次能戳破气球？ 压强 * 环节2：探究压力与重力 1 2 3 验证猜想，激发认知冲突 大胆猜想，压力与重力是否有不同 压力不是重力 压力和重力什么情况下相同什么时候不同 提出问题，形成猜想 画力的示意图 总结分析压力与重力的区别与联系 实验，探究压力的作用效果与什么因素有关 1.压力作用效果与压力大小的关系 2.压力作用效果与受力面积的关系 方法：控制变量法 学生亲自动手实验，体验探究乐趣。 实验过程安全，学生感受到生活中的物理魅力 实验事实，验证猜想 培养科学价值观和科学态度，体现物理来源于生活，服务于生活。 使用废弃烟花筒也能做物理探究 气球也能拿来做研究 创新实验思考 探究压强公式的由来 联系旧