人教版部编版八年级语文上册第1课《消息两则—人民解放军百万大军横渡长江》教案

人民解放军百万大军横渡长江 【教学目标】 （一）知识与能力 1．正确拼读“溃退、督战、要塞、锐不可当”等词语，掌握“塞、当”等多音字。 2．知道新闻的历史背景。 3．把握新闻的内容及结构特点。 （二）过程与方法 1．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 2．培养学生阅读新闻的能力。 （三）情感态度与价值观 培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情和积极向上的内驱力。 【学情分析】 这篇文章讲述的是中国近代历史上的一次重大战役，而学生的中国近代历史知识储备有限，对当时的时代背景不是很了解，需要适当的补充背景材料；八年级学生有一定的阅读基础，但对新闻这一题材比较陌生，学生具有好奇心，因势利导，在分析记叙文的基础上导入新闻这一题材，学习新闻结构，很容易完成教学任务同时八年级的学生有一定的思维能力，能够自主学习，认知水平有所提升，对知识的把握有一定的深度，对知识的运用也较熟悉。 【教学重难点】 1．理解新闻主要内容及主体部分各层次间的关系。 2．把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用，品析新闻的特点。 3．培养学生快速阅读叙事性作品的能力。 【教学过程】 （一）【导入】情境导入 教师：在互联网+的年代，能够及时获取与整理比别人更多的信息，已经成为一个人强能力的标志。那么我们获取信息的主要途径有哪些呢？ 学生：网络，app，手机，电视，广播，电台，收音机，报纸…… 教师：是的，社会的发展，时代的进步，给了我们很多方式，但是，如果将时间向前推移半个多世纪，解放战争时期，人们获取新闻的主要途径是什么呢？报纸。是的！ 播放1944年4月各地报纸和毛泽东写的一首诗《人民解放军占领南京》。 教师：1949年4月，当时很多地方的日报上都以大字号刊登了相同的一件事。点击PPT。中华人民共和国成立的时候，毛泽东写了一首关于人民解放军占领南京的诗词，有一句“百万雄师过大江”。这首诗，请一位同学朗诵一下。 这位同学读的非常有气势，仿佛看到了毛主席当年的威风与豪气。我想这到底是在怎样的环境下发生的一件事情，受到时代与伟人的如此厚爱呢？我们先看看事件的幕后风雨。 （二）【导入】展示背景资料 请学生齐读背景资料。 教师：下面，我们将跟随毛泽东的文字，走进历史，踏上前线，重温时代的厚重与先辈们的英勇。（出示本课标题） （三）【讲授】字音拼读，字词积累 请学生正确拼读“芜湖、溃退、