[]贵州省遵义市2018-2019学年七年级下学期学业水平监测（期末）语文试题（pdf版）

遵义市 2018-2019学年度第二学期教学质量监测 七年级语文试题卷评分标准 （全卷总分 150分，考试时间 150分钟） 一、积累与运用（30分） 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 8.C 12.D 18.B 23.A（8小题 2分，其余每 小题 3分） 7.（12分） ①夜泊秦淮近酒家 ②山岛竦峙 ③吟鞭东指即天涯 ④枯藤老树昏鸦 ⑤独怆然而涕下 ⑥归雁洛阳边 ⑦予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑧会当凌绝顶，一览众山小 ⑨山重水复疑无路，柳暗花明又一村（每空 1分，错字，漏字、加字，该空均不得分,共 12 分） 二、阅读（50分） （一）姥爷教我们规矩（12分） 9.（3分）第④⑤两段运用插叙。（1分）插叙了姥爷出外谋生当学徒和升做掌柜的经历，补 充交代了姥爷良好生活习惯和看似繁琐细碎的规矩的由来，使姥爷的形象更丰满；使文 章内容更丰富。（2分）（评分说明：凡是第一问答错的该题不给分，不管第二问是否答 对） 10.（3分）①姥爷是一个讲规矩的人，从他无论是在餐桌上，还是起居作息等寻常琐事上 都讲规矩可以看出。②姥爷是一个笃厚实诚，板板正正地做事的人，从东家对姥爷很放 心可以看出。③姥爷是一个严厉的人，从他教育儿女独立，严厉责罚在外闯祸的外孙可 以看出。④姥爷也有儿女情长的一面，从他惦记着“我们一家人”，写信给“我们”并坐几天 几夜的火车来贵州看“我们”可以看出。（答出一点给 1分，答出 3点即可给满分） 11．该题分层赋分。 （1）我赞同文中姥爷教的规矩。（满分 4分） 第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由。（2分） 示例一：姥爷教我们坐有坐样，吃有吃相，早睡早起等，这些规矩看似繁琐细碎，实则 很有用。 第二层：有一定的理解，能结合文本内容简单分析。（3分） 示例二：姥爷教我们吃有吃相，吃饭讲究细嚼慢咽，不言语，这样帮助消化吸收；姥爷 教我们坐有坐样，座次长幼有序，这是尊重长辈的表现；姥爷教我们早睡早起，养成良好的 起居作息习惯，这样的人自律性强；姥爷的行为教会我们对待家人在公平方面也绝不打折扣， 严厉的家规才会教育出独立的儿女。（答出一点给 1分，共 3分） 第三层：理解深刻，能联系阅读积累和生活经验全面阐述（4分）。 示例三：“无规矩不足以成方圆”，规矩要从小时养成，姥爷教我们“坐有坐样，吃有吃 相，早睡早起，遵守家规”等，这些老规矩看似死板和教条，但仔细读来，一条条都阐述了 行为处事的规范、做人处事的道理，我对此非常赞同，这些规矩里面的精髓如尊重长辈、笃 厚实诚等应该保留并发扬光大，正是有了这些老规矩，礼仪才得以传承，这是中国的文化， 蕴教化于微末，传精神于细节。 （2）我不赞同文中姥爷教的某些规矩。（满分 4分） 第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由或结合文本内容作简要分析。（2分） 示例一：姥爷教我们坐有坐样，吃有吃相，早睡早起等，这些都是繁琐细碎的旧时规矩， 不必执行。 第二层：理解合理，能联系生活经验和认知全面阐述。（3分） 示例二：姥爷教我们的规矩多，这些规矩繁琐细碎，小孩子的天性就很容易被制约，遇 到问题不能跳出思维定式找到最佳解决方法。 第三层：理解深刻，能联系阅读积累和生活经验全面阐述。（4分） 示例三：社会在不断发展进步，对文中姥爷教我们的规矩，我们应取其精华，去其糟粕， 对老规矩进行变革，使之更符合新时代的潮流；万不可不对规矩作分析，只一味糊涂地全盘 接受。如，新时代更倡导新型的长幼关系，长辈不应以高高在上的长者形象出现，应与晚辈 建立民主、平等的关系，这样更利于沟通。（答案符合“在继承中创新，在现实生活中有实 际意义”即可） （二）可贵精神，薪火相传（12分） 13.（3分）坚忍不拔，彰显出的是一种可贵的精神，是中华民族的优秀传统，它代代相传。 （如果答案不是原句，只要包含“坚忍不拔的精神，代代相传”均可给满分 3分）（评分 说明：凡是用标题作答的一律只给 1分） 14.（3分）参考答案①：运用了举例论证的方法（例证法、事实论证），（1分）举了黄大 发修渠的事例（事实），（1分）具体有力地证明了“坚忍不拔是一种可贵的精神”的论点。 （1分） 参考答案②：运用了举例论证的方法，（1分）举了“黄大发坚忍不拔修渠，书写中国农 民的传奇”的事例（事实），（1分）具体有力地证明了文章的论点。（1分） 15.(3分)坚忍不拔的精神，是一种永不放弃、不断进取的精神，这正是我们民族最为宝贵的 精神和魂魄，是永远值得继承的民族精神；一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不 可能立于世界民族之林，我们要将坚忍不拔的精神发扬光大；科技加速发展的今天，中 华民族要想尽快实现国富民强、长治久安的梦想，就必须继续发扬坚忍不拔的民族精神， 埋头苦干、奋发图强。（关键词“继承”1分，“发扬”1分，联系实