2019秋沪粤版九年级物理上册教案：11.4认识动能和势能

11．4　认识动能和势能 第1课时　动能和势能 第2课时　机械能的转化 1．知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。 2．知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。 3．知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。 4．能解释自然界中机械能相互转化的现象。 重点 建立动能和势能的概念，理解影响动能和势能大小的因素。[来源:学科网] 难点 能的初步概念。 小车、木块、重物、小桌、沙子、弹簧等。 一、创设情境，导入新课 置疑：你知道人为什么要吃饭呢？ 学生讨论。 人类生活、生产离不开能量。因此，我们就很有必要学习并了解一些有关能量方面的知识。 问题：根据你的认识与了解，能说说能量有哪些形式吗？ 学生讨论回答。那么，什么物体具有能呢？ 指出：机械能是能量中最常见的一种形式。 到底什么是能呢？请观察下列实验。 二、新课教学 (一)什么是能 1．演示实验： (1)运动的小车推动木块运动。 (2)被举高的重物下落将小桌子压入沙中。 (3)被拉伸的弹簧拉动小车运动。 2．分析、讨论： (1)运动的小车对木块、被举高的重物对小桌、被拉伸的弹簧对小车做没做功？你判断的依据是什么？ (2)运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧有什么共同特点？ 在学生回答的基础上，引出“能量”的概念。 3．“能量”的概念： 物体具有做功的本领，就说物体具有能。 4．如何去判断能的大小 举例讨论： 四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”；[来源:学_科_网Z_X_X_K] 八、九级大风可以使大树“前仰后合”，而飓风能把大树连根拔起。[来源:Zxxk.Com] 分析：哪种风具有的能量最大？你怎样判断能的大小？ 总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。 5．能的单位和功的单位相同：都是焦耳(J)。 典例解读　下面关于功和能的说法中，正确的是(　　) A．一个没有做功的物体，一定没有能量 B．甲物体的能量比乙物体的能量大，则甲物体一定比乙物体做的功多 C．在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以它具有能量 D．静止的物体，没有机械能 【解析】做功是改变能量的一种途径，能量改变了多少，可以用做功的多少去度量。即功是描述物体在力的作用下取得的成效(移动的距离)，是一个过程，而能量是物体本身所具有的，是一个状态量，物体没有