精品解析:湖北省鄂州市梁子湖区2018-2019学年七年级下学期期末语文试题

2019-07-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2019-2020
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 98 KB
发布时间 2019-07-03
更新时间 2026-03-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-07-03
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来源 学科网

内容正文:

湖北省鄂州市梁子湖区2018-2019学年七年级下学期期末质量监测语文试题 1.给下列加点字注音。 ⑴累赘( ) ⑵商酌( ) ⑶修葺( ) ⑷悲天悯( )人 2.根据拼音写出相应的词语。 眼看着圆圆的月亮一点点地缺了,真好像在被天狗一口口地tūnshì____,奶奶yōuxīnchōnɡchōnɡ______。爸爸当然不信什么天狗了,但也不大明白是怎么一回事,只好bùchǐxiàwèn____。小雯将从书中得到的知识在一家人面前好好地表现了一下。爸爸挺开心,随即又有些yíhàn____地对小雯说:“如果你爷爷在这儿,又会大大夸赞你呢!” 3.下列说法有误的一项是: A. 宗璞借用紫藤萝来暗示自己的情思,于是紫藤萝就有了某种寓意,成为作者志趣意愿的寄托。正如王国维在《人间词话》中所说:“以我观物,故物皆著我之色彩。” B. 《海底两万里》的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 C. 《河中石兽》选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。 D. 余、予、吾、愚、某、汝都是古代对自己的称呼。 4.下列各句中,没有语病一项是: A. 有人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山。 B. 新“旅游法”的颁布实施,不少旅行社正经历从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。 C. 他家离铁路不远,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋。 D. 施行新的运行计划后,哈尔滨至北京的部分列车也将进一步压缩了运行时间。 5.根据提示,用作品原文填空。 ⑴________,一览众山小。(杜甫《望岳》) ⑵不畏浮云遮望眼,________。(王安石《登飞来峰》) ⑶________,赚得行人错喜欢(杨万里《过松源晨炊漆公店》) ⑷ 可怜夜半虚前席,________。(李商隐《贾生》) ⑸陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间孤独寂寞之情的句子是“________,________。” ⑹刘禹锡《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋的句子是“________,________。” 6.综合性学习:近日,梁子湖学校开展“经典诵读”活动,并邀请鄂州市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。 ⑴【诵读我宣传】为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。 ⑵【节目我主持】活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了光未然的《黄河颂》,接着,著名播音员陈老师将朗诵北朝民歌《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。(要求衔接自然,富有感染力。) 阅读下文,完成后面小题 擦不掉的鼓励 王贞虎 ①十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。 ②有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!” ③刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像。 ④“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?” ⑤同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。” ⑥这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道:“我是画的老师高兴时的神态!” ⑦这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描

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