人教版物理八年级上册：科学之旅-教案

《科学之旅》教学设计 八年级物理人教版 一、教学目标分析 1．知识与技能 （1）学生认识物理是有趣的、有用的。 （2）通过观察和实验激发学生的学习兴趣。 （3）了解学好物理应注意的问题。 （4）初步了解科学探究方法。 2．过程与方法 （1）通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 （2）通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 3．情感态度与价值观 （1）激发学生学习物理的兴趣，鼓励学生大胆的质疑和猜想，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度以及热爱科学的精神，并学会享受科学实验带来的乐趣，获得对科学的热爱、亲近感。 （2）在共同完成的观察、实验及游戏的过程中，学会和同伴的合作与配合，以及体会其重要性。 二、重、难点分析 重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 难点：注重实验及游戏的可操作性、可观赏性，实现音乐、游戏、实验教学、多媒体、录像与课堂教学有机的相结合，并能从看到的物理现象，参与的游戏、实验中自悟，实现自我教育,达到预期效果。 三、教学准备 1、实验器材准备：共9个组（4人一组），各小组矿泉水瓶2个（1个剪掉瓶底，1个瓶盖钻孔）、黄、白乒乓球各1个，放大镜2个，一副扑克牌。 2、多媒体准备：物理学的海洋视频，人类发展史实况视频，自制教学课件。 四、教法策略 以小组合作为模式，音乐、实验、游戏活动、多媒体、录像的有机结合为手段，班级师生交流为主的教学方法。有效地突出教学重点、突破教学难点，激发学生学习物理的兴趣。 五、教学课时：1学时 六、教学过程 学习 环节 学习内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前预设 以歌曲《超越梦想》为背景 多媒体展示： 梦想是拿来超越的！ 你是最优秀的！ 学生按提前的位置安排坐好,边听边看章首图配文。 吸引学生，让学生精神振奋，产生情感共鸣。 创设情境 学习章首图 多媒体展示 课题：科学之旅 及章首图 观看漂亮的章首图，然后学生齐读牛顿的一段名言。 创设一个良好的情景，让学生在美的享受中，有所思，有所想。 提出问题 物理学的海洋究竟是怎样的一个世界？我们一起来探索吧! 提问：谈谈你了解的物理？ 讲解：物理—物理悟理、悟物穷理。 诙谐调侃“物理通无理”的谬论 播放录像，提出问题，帮助学生归纳出物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学 积极发言，边听边悟。 边