2019秋人教部编九年级语文上册作业课件：5 我看(共20张PPT)

5我看 知识点③结构图解 知识点④疑难探究 风吹草低绿水荡漾 (1)第三节的“你”指 飞鸟晴空流云望地“大自然”和“充满生机的万 我 描画自然万物勃发物”,在作者笔下“大自然”有 看 哲人咏赞生命飘逸什么特点? 生命漫游与自然合流 “大自然”包容一切,能 给人带来欢乐,又能驱除人 的烦恼。“大自然”给人带来 心灵的慰藉,通过“欢乐和忧 在你的心胸里描画”表 现出来。“大自然”充满生机 和活力通过“丰洞”和“勃『c字帖临孝吵 发”表现出来。 (2)诗中有哪些意象?丰润凝+望 这首诗以鲜明深邃的诗 歌意象传达情感、阐述思想, 诗歌中的大量意象可谓是形 神兼备。如:向晚的春风、丰 润的青草、展翅的飞鸟、深远 的晴空等。 第课时当堂评价 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是 A.丰润(run) 沉醉( cheng) 凝望(ing) B.忧戚(q) 枉然(wang) 勃发(b6) C.剽逸(y) 漫游(yOu) 摇曳(ye) D.红晕(yun) 翅翼(y) 坦荡(tan) 解析】A.沉醉(chen),凝望(ning)。 1959年,在南开大学“反右倾”运动中,有人翻出 了穆旦的过去,举报了他,天津中院随即宣布穆旦为 “历史反革命”。1942年,穆旦参加了中国远征军,并 担任翻译官,后又上了最前线,进入到被誉为“魔鬼之 谷”的胡康原始大森林,同行的5万多同胞都葬身于 此,而穆旦在历经8天饥饿和身染痢疾之后,竞奇迹 般地捡回了一条命。然而,正是这段经历让穆旦此后 厄运连连。作为“历史反革命”的他,被发配到校图书 馆,白天要从事打扫厕所、楼道等杂役,晚上则要写 “思想汇报”“认罪反省”。 4年后,穆旦终于被解除“管制”,成回勞 为了图书馆的普通员工,虽然他仍然要定 期写思想汇报,但毕竟能重新提笔了,此 时的他决定完成一个宏大的计划,翻译美回 记叙文阅读 国作家拜伦的名篇—《唐璜》,穆旦用知识与技巧 了整整3年时间,终于完成了2万多行的《唐璜》初译 稿。但就在此时,“文革”爆发了,因为“远征军的问 题”,穆旦再次陷入困境,他被“红卫兵”抄家,没收和 焚烧掉很多书籍和稿纸,妤在他拼死保住了《唐璜》的 手稿。