7.1 自由平等的真谛（课件）-八年级下册道德与法治第四单元教学资源【2019原创资源大赛】

围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点： 1、什么是自由？自由有什么意义？ 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。p98 意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。p97 2、自由有没有限制？无限制的自由会有什么危害？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。p97-98 7.1 自由平等的真谛 一、自学解析 探究分享 环节一： 自学、粗读两遍教材（p96-98和p102） 整体感知教材后，以小组为单位提出问题（1-3个） 学习目标 1、自由的定义是什么？ 2、自由的意义是什么？ 3、如何理解自由应受必要的限制？ 4、自由与法治的关系是什么？ 5、怎样珍视自由？ 自由 3、我国公民享有游行示威的自由吗？视频中的人为什么被行政拘留？ （一）出示视频《游行示威的自由》： 4、讨论：自由和法治的关系是什么？ （1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 p98 （3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 （4）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 5、请从如何珍视自由的角度，谈谈此案例给你的启示。 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 p102 （2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法律意识。 案例分析: 唐力在微博上发表一首七律，网友关杰读后提出意见，称唐力的七律“格律不对”，招致唐力不满。唐力回帖辱骂关杰，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关杰行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 1、请从法治、自由、限制的角度评析唐力的言行。 2、如果你是关杰，面对此事会怎么做？ 关杰以遭受精神 损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐力向关杰 公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金 3、此案例告诉我们， ？ 学习目标 1、自由的定义是什么？ 2、自由的意义是什么？ 3、如何理解自由应受必要的限制？ 4、自由与法治的关系是什么？ 5、怎样珍视自由？ 自由 二·整合提升 拓展延伸 拓展空间：在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识，但也有同学认为：“同等情况下同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？ 针对这一疑惑，以小组为单位分类搜集整理相关案例，并结合案例在班级组织一次“以案说法”的活动。 PDD洪荒之力 is酒徒 酒徒Remix, track 2, disc 0 Blues 161862.67 $$