7.2 自由平等的追求（课件）-八年级下册道德与法治第四单元教学资源【2019原创资源大赛】

八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 这是我的自由，你管不着！ 思考：你同意田强的说法和做法吗？为什么？ 7.2 自由平等的追求 一、自学解析 探究分享 环节一： 自学、粗读两遍教材（p99-101和103-105） 整体感知教材后，以小组为单位提出问题（1-3个） 学习目标 平等 1、平等的定义是什么？ 2、平等的意义是什么？ 3、怎样理解法律面前人人平等？ 4、怎样践行平等？ （一）出示视频《解读平等》： 1、通过观看视频，思考平等的含义是什么呢？ 在法律意义上， 平等具有两层含义： 同等情况下同等对待 不同情况差别对待 2、平等的意义是什么？ 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 3、怎样理解“法律面前人人平等”？ （1）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。p99+ （2）任何公民都一律平等地享有宪法 和法律规定的各项权利，同时必须平等得履行宪法和法律规定的各项义务。p100 （3）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。p101 （二）视频探究 4、生活中还存在着哪些就业歧视的现象？ 5、歧视体现了不平等，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。当你遇到视频中这种歧视的事情时，你会怎么办？ 6、我们如何去践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利，尊重他人的合法权益。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等行为。面对不平等现象不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作上。增强平等意识，努力践行平等。 学习目标 平等 1、平等的定义是什么？ 2、平等的意义是什么？ 3、怎样理解法律面前人人平等？ 4、怎样践行平等？ 二·整合提升 拓展延伸 拓展空间：办一期以践行平等为主题的板报，增强法治观念，增进对践行平等重要意义的认识。 活动要求：主题鲜明，内容健康，形式新颖，知识准确，材料运用恰当。 活动步骤：通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关践行平等的案例和漫画作品，鼓励原创；在教师指导下，筛选典型案例和漫画作品；以典型案例和漫画作品为素材，结合教材内容，设计若干小栏目，完成板报。 PDD洪荒之力 is酒徒 酒徒Remix, track 2, disc 0 Blues 161862.67 Lavf57.56.101 $$