精品解析：江苏省南京市玄武区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题

江苏省南京市玄武区2018-2019学年度第二学期期末考试八年级语文试卷 1. 用正楷字或行楷字抄写下面的短语。 文章合为时而著 2. 用诗文原句填空。 （1）山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》） （3）_____________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定彗院寓居作》） （4）_____________________，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） （5）零落成泥碾作尘，_____________________（陆游《卜算子•咏梅》） （6）古人常借诗文抒写对时事的忧思。韩愈借千里马“祗辱于奴隶人之手，__________”的不幸遭遇，表达对人才被摧残的愤慨；_______（填作者名）借卖炭翁“可怜身上衣正单，______________”的悲惨生活，抒发对遭宫市盘剥的百姓的同情；杜甫推己及人，以“____________，_____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想体现了广济苍生的情怀。 3. 根据拼音写汉字，或给加点字注拼音。 寒噤（ ） 抉（ ）择 chuān（ ）流不息 名fù（ ）其实 综合性学习。 某班级开展了以“和”为主题的讨论会，以下是讨论会上所用的材料。 【材料一】首届亚洲文明大会于5月22日闭幕。大会标志极具特色。图案主体部分由牡丹花衍生而来，①六瓣互动的花瓣图形代表亚洲六个分区，并将抽象的人的形态融入其中，②产生人与人之间手牵手连接沟通的视觉效果，③象征亚洲不同文明之间的交流对话，④体现了亚洲人民携手搭载的命运共同体。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩颜色体现了亚洲各国国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。图形中间嵌入了亚洲文明对话大会英文译名的缩写的首字母。 【材料二】班级举行汉语周读书演讲活动，学习委小忠和语文课代表小永在书目的选择上各执一词，互不相让，最后发生争吵。 4. 【材料一】中划线语的分句存在搭配不当的一项是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 课堂上几位同学根据【材料一】对“和的内涵”进行了探讨，请将对话补充完整。 小忠：“命运共同体”概念提出，体现了“和”的内涵。 小永：我认为亚洲文明大会标志的设计的形态、视觉效果、______、______、______等也体现了“和”的内涵。 6. 【材料二】中，小忠和小永发生争吵，班主任让你劝和他俩，你将怎么劝？ 阅读下面古诗文，回答后面小题 【甲】 使东川·骆口驿二首（其一） （唐）元稹① 邮亭壁上数行字，崔李②题名王白③诗。 尽日无人共言语，不离墙下至行时。 【乙】 酬和元九东川路诗十二首·骆口驿旧题诗 （唐）白居易 拙诗在壁无人爱，鸟污苔侵文字残。 唯有多情元侍御④，绣衣不惜拂尘看。 【丙】 呜呼微之！贞元季年，始定交分，行止通塞⑤，靡所不同，金石胶漆，未足为喻，死生契阔⑥者三十载，歌诗唱和者九百章，播于人间，今不复叙。至于爵禄患难之际，寤寐忧思之间，誓心同归，交感非一，布在文翰，今不重云。唯近者公拜左丞，自越过洛，醉别愁泪，投我二诗，吟罢涕零，执手而去。私揣其故，中心惕然⑦。及公捐馆⑧于鄂，悲讣⑨忽至，一恸之后，万感交怀，复视前篇，词意若此，得非魂兆先知之乎？无以寄悲情，作哀词二首，今载于是，以附奠文。 呜呼微之！始以诗交终以诗诀弦笔⑩两绝，其今日乎？ （节选自白居易《祭微之文》，有删改） 注释：①元稹：字微之，别称“元九”，与白居易共同倡导新乐府运动，世称“元白”。②崔李：即崔诏、李逢吉，唐代诗人。③王白：即王质夫、白居易，唐代诗人。④元侍御：即元稹。⑤行止通塞：行为举动，顺境逆境。⑥死生契阔：死生合离。⑦惕然：担忧恐惧的样子。⑧捐馆：去世。⑨悲讣：悲讯。⑩弦笔：吟诵诗歌和创作诗歌。 7. 下列说法错误的一项是（ ） A. 甲诗一、二句叙述诗人偶见墙上白居易等人题写的诗句，见诗生情。 B. 甲诗三、四两句写诗人壁前独自徘徊，与乙诗中的“多情”相呼应。 C. 乙诗题目中的“酬”为“酬答”之意，表明了诗的写作缘由和背景。 D. 乙诗第四句描绘了元稹不惜用衣服擦拭诗歌上灰尘的画面，是实写。 8 解释下列加点词语 （1）执手而去：_______ （2）私揣其故：_______ （3）词意若此：_______ （4）其今日乎：_______ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 死生契阔者三十载，歌诗唱和者九百章。 10. 请用“/”标出文中画线句的两处停顿。 始 以 诗 交 终 以 诗 诀 弦 笔 两 绝 11. 结合三则材料，说说元稹与白居易的深厚友情体现在哪些方面。 阅读文