人教版物理八年级下册8.1牛顿第一定律 课件 (共23张PPT)

2019-07-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 牛顿第一定律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.32 MB
发布时间 2019-07-03
更新时间 2019-07-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10851637.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

牛顿第一定律 由推车想到的: 1.有力作用在物体上,物体就会运动起来。对吗? 2.没有力作用在物体说,物体就会静止。对吗? 3.要想使物体运动,必须有力作用在物体上。对吗? 4.力是维持物体运动的原因。对吗? 1.运动的冰壶 2.飞越黄河 3.飞行的炮弹 判断: A、冰壶在滑行过程中还有推力作用吗? B、没有力的作用,物体可以运动吗? C、力是不是维持物体运动状态的原因? D、从炮弹短暂的飞行中,你猜测运动的物体速度如何改变? 方向如何改变? 一、历史回顾 1、亚里士多德的观点: 必须有力作用在物体上, 物体才能运动 没有力的作用, 物体就要停下来 力是维持物体运动的原因 亚里士多德 2、伽利略的观点: 亚里士多德的观点似乎更符合日常经验,但他的这种说法是错误的,他的错到底在哪呢? 在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦力的缘故。 物体的运动不需要力来维持 结论: 一旦物体具有某一速度,如果不受力,就将以这一速度匀速直线运动下去。 理想实验:利用实验+推理的科学实验方法,它是以可靠的实验为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素。 思考:1、实验的现象是什么? 2、伽利略用什么方法推翻了亚里斯多德的观点?他得到了什么结论? 实验方案 实验设计目的: 探究目标: 实验思路: 实验器材: 相同条件: 不同条件: 实验方法: 物体的运动是否需要力维持 运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动? 我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件,我们采用的方法是:实验加推测 相同的小车、小车开始运动速度相同 表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法 (同一斜面、从同一高度静止开始下滑) 在同一斜面的同一高度 同一小车从静止下滑 到达斜面底端速度相同 棉布表面 木板表面 比较小车滑行的距离 演示实验 阻力对物体运动的影响 大 小 阻力的大小 小车运动的 距离s /m 实验记录表: 小车速度减小的情况 快 慢 平面越光滑,受到的阻力越________,小车运动的距离越________ ,速度减小得越_______ 。 结论: 小 长 慢 更小 更慢 表面状况 棉布 木板 某表面 如果没有其他原因,运动的物

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