人教版道德与法治八年级上册1.2 在社会中成长课件（90张幻灯片） 导学案 (共2份打包)

《道德与法治》导学案 课题：八年级（上） 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 课型：新授课 班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 第一步：学习目标——明确方向 1、树立积极的社会态度，学会善待社会，善待他人。 2、关注社会，了解社会，服务社会。 3、掌握个人成长与社会的关系，了解亲社会行为的好处。 第二步：预习导学——不看不讲 活动一：【理清线索】 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ 2、社会化的含义是什么？ 3、怎样成为合格的社会成员？ 4、如何理解青少年要养成亲社会行为？ 5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？ 6、青少年应该怎样养成亲社会行为？ 7、我们怎样才能实现自己的人生价值？ 第三步：合作探究——不议不讲 活动二：【疑难解答】 参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。 第四步：导学测评——不练不讲 活动三：【梳理要点】 1、人的成长离不开父母、同伴、老师的帮助和社会的关爱。我们要逐步成长为一名合格的社会成员，需要（ ） ①知识不断丰富②自我封闭意识不断增强③价值观念日渐养成④能力不断提高 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D.①②④ 2、日常生活中，有许多小的争端，因为当事人的互不相让，最后铸成大错。这样的事情不仅伤人，而且害己。事后，许多当事人都会说：“太后悔了……”但悔之晚矣。材料中当事人后悔的原因是没有做到（ ） A.助人为乐 B.贵有自知 C.分享幸福 D.谦逊礼让 3、“要养成亲社会行为，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，拓宽他们的视野，增长他们的社会经验。”这告诉我们 ( ) A.实践活动一定比书本知识重要 B.要从实践中学习，书本知识可有可无 C.要了解社会发展，积极投身于社会实践 D.书本知识来源于社会实践 4、下列做法有利于养成亲社会行为的有（ ） A.小强发现有人落水不顾自己不会游泳的状况，立即跳入水中抢救落水者 B.考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案传给他看 C.小辉看到同班同学被其他人欺负，他举起凳子就去帮忙 D.每逢周日，小芳总是帮助孤寡老人做家务 5、明代学者顾宪成曾写过一副著名的对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这告诉我们应该（ ） A.关心社会发展，积极融入社会 B.大小事情都自己做，事必躬亲 C.只做大事，积极为国家发展作出贡献 D.学会倾听，努力关心他人 6、如同植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展也离不开社会，这是因为每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，下列属于精神滋养的有 ( ) ①获得各种美食②拥有漂亮的衣服③学习科学知识④懂得做人的道理 A. ①④ B. ①② C. ②④ D.③④ 7、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该 ( ) ①树立积极的生活态度②关注社会，了解社会③服务社会，倾力奉献社会④埋头苦读，不问世事 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④ 8、下列不属于亲社会行为的是（ ） A.伊诺经常和做记者的父亲聊天，了解社会发展实况 B.依依每天放学之后总是在家里认真做作业 C.佳明周末的时候经常去敬老院与老人聊天 D.子谦遇到需要帮助的人时，总是伸出援助之手 9、“昨天我们家开着新买的汽车去生态园采摘草莓了！”李乐兴奋地跟同学们说。“上周末叔叔陪着我一起去敬老院看望孤寡老人，并教那里的爷爷奶奶如何使用微信语音聊天。”赵斌接着说。“前天晚上我和爸爸一起看新闻，还交流了我国航天领域取得的成就。”张栋也跟着说。同学们的对话给你的启示是 ( ) ①社会平台广阔，要放弃学习，积极融入社会②社会课堂生动活泼，要关注和学习社会知识③社会实践异彩纷呈，要积极锻炼和帮助他人④社会生活绚丽多姿，要积极投身和融入社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 10、孟晓是一名出租车司机，他有一个幸福美满的家庭，妻子是某小学的教师，9 岁的儿子浩轩正在读小学三年级。在妻子的眼里，孟晓是位勤快能干的好丈夫；在儿子的眼里，盂晓是位严厉而又可亲的好爸爸；在同事的眼里，孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居的眼里，孟晓是位乐于助人、宽容待人的好邻居。 （1）结合材料，孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型？ （2）说说你是如何理解个人与社会的关系的。 11、今年暑假，明宇跟着爸爸妈妈回到农村老家。暑假期间，明宇经常帮助爷爷奶奶干农活，还帮助村里的小学生辅导功课，左邻右舍都夸他是个懂事的好孩子，这让他很有成就感。虽然暑假过得很辛苦，但是也很开心，他在日记中写道：“这个暑假让我认识到粮食来之不易，我以后吃饭再也不浪费粮食了。在生活中还有很多需要我们帮助的人，有许多