2020高考语文小阅读 社科类文章阅读方法

小阅读（社科类）阅读方法 一、考查形式 课表卷以客观题为主。 这类试题的选项多数是对较大文字区间内容的转述，或对相同、不同信息的归纳、对比。 二、高分策略 （一）要树立5个意识 1．要树立题型意识。论述类文本的阅读是高考的必考试题，多年以来，已经形成了较为稳定的题型等考查方式。 2．要树立语境意识。试题中虽然大都是选择题，但是，对于每个选项正误的辨析，仍然需要语境意识，把选项还原到文本中，联系语境，确定其正误。切不可离开语境凭想当然。 3．要树立概念意识。基于文本特点，对于概念的考查便成了重中之重。 4．要树立逻辑意识。论述类文章的特点就是逻辑性强。因此，在选项中，要特别关注诸如“大约”“将要”“可能”“已经”等限定性副词以及关联词语的使用。[中教网] 5.要树立联系意识。整篇文章是一个有机的整体，试题所设计的诸多选项是从不同的角度对这一有机整体分析或判断。采用求异法选出答案。 （二）关注设题8大陷阱  陷 阱 选项表述特征 内容曲解 张冠李戴 某某的观点是 转化失误 误将肯定变否定，否定变肯定；已然变未然，未然变已然，或然变必然，必然变或然。 曲解原意 故意曲解原文意思 程度差异 以偏概全 全部、都；必然、一定；严重非常 推测有误[中。国教。育出。版网] 已经、将要、完成、成功、全部、都、一定 无中生有 原文中找不到依据；原文中有，却在不同位置 逻辑错误 混淆因果 因果的位置和原句是否一致 ；选项中的因与果在原文中是否在同一位置；之所以，就，只要……就…… 偷换概念 增加减少一两个词，甚至是 “的” “了”等改变意思；或换一个相近的词语或句子以改变意思。   一、选择题：涉及概念，判断，推理 二、命题内容及形式： 1、下列说法正确或错误的一项 2、下列说法符合文意的一项 3、下列说法支持或不支持××观点的一项 4、下列句子属于或不属于××的一项 5、对××理解正确或错误的一项 三、十大误区： 1.部分与整体（以偏概全） 在事物的范围上，命题者故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对所有事物情况的判断。如： 【对位信息】溴甲烷，又称溴代甲烷或甲基溴，是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物。是一种高效、广谱的杀虫剂。 【试题】根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述，不正