浙教版九年级科学上册 2.4 物质的分类（25张PPT）

第一课时 物质分类的方法 图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？ 分门别类摆放 快速找到书籍 超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你想要的商品的呢？ 按所需类别寻找 自然界中物质种类繁多，性质各异，为了更好的研究和识别它们，就要对它们进行分类。 请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 一、物质分类的方法 医院或实验室中药品的陈放排列 动植物的分类；自家衣服的摆放…… 1、分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准 进行分类。 观察图中所示的物质，并按它们的颜色和状态进行分类。 A. 按颜色分类 白色： 黄色： 紫红色： 无色： 氯化钠 氧化镁 氯气 高锰酸钾 硫酸 氧气 醋酸 B. 按状态分类 固态： 液态： 气态： 氯化钠 氧化镁 高锰酸钾 硫酸 醋酸 氧气 氯气 请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？ C.按溶解性不同分： 可溶性物质： 难溶性物质： O2 MgO D.按气味不同分： 有气味物质： 无气味物质： Cl2 CH3COOH NaCl H2SO4 KMnO4 CH3COOH Cl2 NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4 2、分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等 每只烧杯里装了什么物质？ 如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质。能否区分所装的物质各是什么？ 【提出问题】 【设计方案】 根据已知物质和未知物质的特性，如状态、颜色、气味、溶解性、可燃性等，运用实验的方法，通过对比可以对物质进行分门别类。 【方案一】 已知物质的特性 待区分物质的特性 名 称 糖 食盐 冰醋酸 硫酸铜 色拉油 高锰酸钾固体 碳酸钠溶液 1 2 3 4 5 6 7 状态 颜色 气味 溶于水 加热熔化 ...... 将实验结果记录在表格中 固 固 液 固 液 固 液 白 白 无 白 黄 紫黑 无