人教部编版八上道德与法治教学案7.1关 爱 他 人

郓城一中初中部 八 年级上册 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第七课　积极奉献社会 第一框　关 爱 他 人 一、学习目标 情感态度 价值观目标 感受关爱的力量,增强关爱他人的意识 能力目标 运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力 知识 目标 1.知道关爱传递着美好情感,了解关爱对他人、社会和个人的意义 2.懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项 2、 重点难点 1.重点:了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.难点:关爱对自己的作用、关爱他人的策略和注意事项。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　关爱他人是一种幸福 1.关爱的含义、特点各是什么? (1)含义:就是_________。(2)特点:关爱无时不在、_____不在。 2.关爱他人有什么意义?(我们为什么要关爱他人?) (1)关爱传递着_________,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的_____。 (2)关爱是社会_________的润滑剂和_______。 ①使人们在交往过程中互谅互让,_________,与人为善,增进信任; ②有利于形成良好的人际氛围、促进社会_________。 (3)关爱他人,收获_____。 ①能够赢得他人的_____,得到他人的关心和帮助,获得更多的_________。 ②关爱他人也是关爱和善待_____。 项目二　关爱他人是一门艺术 3.怎样关爱他人? 做法 具体表现 (1)要________。 ①应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,_____上给予帮助,_____上给予关怀。 (2)要_________。 ①关爱不分大小,贵在有_____。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。 ②只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。 (3)要_________。 ①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的_______。 ②面对复杂情形,要善于作出明智的_____,增强安全防范意识和_________意识,在保护自己不受伤害的前提下采取___________的行动。 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题 1.我们要懂得关爱他人是一种美德,也是人类文明的标准。下列事件不符合这一标准的是 (　　) A.同桌生病了,扶他到医务室看病 B.在公交车上给老人让座 C.看见同学丢了东西,趁没人时据为己有 D.帮邻居照顾小孩 2.人们常说“赠人玫瑰,手留余香”。对一个自尊的人来说,关爱会比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是 (　　) A.关爱就是一种施舍 B.在关爱别人的同时自己会得到一种优越感 C.关爱他人,就是要送他玫瑰 D.主动关爱别人不仅是付出,同样也是一种幸福 【知识拓展】关于关爱他人的名人名言 1.赠人玫瑰,手留余香。 2.我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,为了给人间添一点温暖。 ——巴金 3.人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。 ——华罗庚 4.要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。 ——陶铸 5.人人为我,我为人人。 ——大仲马 6.帮助他人的同时也帮助了自己。 ——罗夫·瓦尔多·爱默森 3.对如图漫画“伸出你的手,奉献爱心”理解正确的是 (　　) ①传递爱心,播种快乐,关心别人,幸福自己 ②关爱他人要心怀善意 ③关爱他人要从关爱老人和孩子开始 ④真诚的关爱比金子还要宝贵 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.关爱他人,我们就会收获幸福。关爱他人要 (　　) ①心怀善意,学会关心、体贴和帮助他人 ②尽己所能,事事为他人着想,不考虑个人利益 ③讲究策略和方法 ④全身心投入,不必区分真假 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 【变式备选】 每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能体现关爱他人的正确方式是(　　) A.好朋友违纪,我替他承担错误 B.下雨天绕道送没有带伞的同学回家 C.同学出黑板报,我替他做作业 D.考试中同桌遇到难题不会做,我主动告诉他答案 5.如果说世界是一幅画,那么关爱就是画中的一首诗;如果说世界是一棵草,那么关爱就是装点它的一朵花。下列对关爱的理解错误的是 (　　) A.就像没有太阳的照耀