人教部编版八上道德与法治教学案6.1我对谁负责谁对我负责

郓城一中初中部 八 年级上册 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第三单元　勇担社会责任 第六课　责任与角色同在 第一框　我对谁负责　谁对我负责 一、学习目标 情感态度 价值观目标 明确自身应该承担的责任,增强对他人和社会的责任感 能力 目标 1.能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨别是非能力 2.通过对责任与角色、关系的探讨,提高辩证思维能力 知识 目标 1.了解责任的含义及其来源 2.知道不同的角色承担不同的责任 3.了解承担责任的表现及其意义,理解对自己负责和对他人负责的关系 2、 重点难点 我的角色,我的责任。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　我的角色　我的责任 1.什么是责任?它有哪些来源? (1)含义:一个人分内_______的事情。 (2)来源:对他人的_____、职业要求、_________、法律规定等。 2.角色与责任的关系是怎样的? (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的_____。 (2)随着时代发展和所处_____的变化,我们会不断_____自己的角色,调节角色行为。 (3)每一种角色都意味着承担相应的责任。 3.认清自己扮演角色的意义是什么? 只有人人认识到自己扮演的角色,承担应尽的责任,才能构建_________、各得其所而又_________的社会。 4.我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色?分别承担哪些责任? 角色 责任 子女 孝敬父母 学生 遵守_________、认真学习 社会的一员 遵守_________、维护公共秩序 中华儿女 心系祖国的_____和命运 …… …… 项目二　责任你我他 5.对自己负责的表现和意义分别有哪些? (1)表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身_________、认真做事,都是对自己负责任的表现。 (2)意义:能使自己的_____得到充分挖掘和发挥,有资格、_______、有信心承担起时代和国家所赋予的______。 6.对他人负责的原因和意义分别有哪些? (1)原因:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着_____。如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。 (2)意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能_____更加幸福美好的生活。 7.我们应该怎样面对责任? (1)对自己:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己_____。 (2)对他人:我们应该学会_____,主动关心、帮助和______他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ （一）单项选择题 1.托尔斯泰说过:“一个人如果没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是他的责任心。”所谓责任就是一个人 (　　) A.自己不做要求别人做的事 B.心里想做但力不从心的事 C.分内应该做的事情 D.必须做但却不去做的事 2.(2018·天津质检)天津全运会大学生志愿者积极履行“尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会”的誓言。他们的责任来源于 (　　) A.职业的要求 B.法律的规定 C.传统习俗影响 D.对他人的承诺 【变式备选】 　　获得“感动中国”2016年度十大人物殊荣的孙家栋是中国探月工程总设计师、中国“两弹一星”功勋科学家。在他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。他所履行的责任来源于 (　　) A.对他人的承诺　　　　 B.道德规范 C.法律规定 D.职业要求 3.中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐理解了慈爱的妈妈:在家里,妈妈是我的学习机;在学校里,妈妈是学生的加油机;在社会里,妈妈是爱心的播种机。家里家外的操劳,写满了她两鬓的白发。妈妈,我爱您!”由此可以看出 (　　) A.一个人只有当妈妈后才需要承担责任 B.关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任 C.妈妈扮演了多种角色,承担了多种责任 D.在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任 4.下列对漫画《高度负责》认识正确的是 (　　) A.医生尽职尽责履行了自己救死扶伤的责任 B.这是一个医生的职业要求,也是对他人负责 C.病人这是对自己不负责任,对他人不负责任 D.医生一定要正确地担负起自己的责任,对病人负责 （二）