人教部编版八上道德与法治教学案2.1网络改变世界

郓城一中初中部 八 年级上册 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第二课　网络生活新空间 第一框　网络改变世界 一、学习目标 情感态度 价值观目标 1.正确认识互联网,培养对网络生活的态度 2.树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣 能力目标 1.提高网络信息辨析能力,正确对待网络中不良信息 2.增强辩证分析的能力,正确认识网络的积极、消极作用 知识目标 1. 知道网络给人们的生活、学习、工作带来极大的便利 2. 理解网络推动社会进步,促进社会发展 3. 认识沉迷于网络的危害,懂得网络是把双刃剑 2、 重点难点 1.网络的积极作用。 2.网络是把双刃剑。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　网络丰富日常生活 1.网络对我们的生活有何作用? (1)让我们日常生活中的_________和交流变得方便迅捷。 (2)打破了传统人际交往的时空限制,促进了__________。 (3)让我们的生活变得更加_____和_________。 项目二　网络推动社会进步 2.网络怎样推动社会进步? (1)为_________注入新的活力。 (2)促进_________的进步。 (3)为_________和科技创新搭建新平台。 项目三　网络是把双刃剑 3.网络中存在哪些消极影响? (1)网络信息_________。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)_________容易被侵犯。 4.网络中存在哪些虚假的、不良的信息?有何危害? 内容 危害 有意无意地歪曲事实 误导大众 随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人 侵犯他人人格尊严 实施网络诈骗 侵害他人利益 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息 造成恶劣影响 5.为什么说沉迷于网络会影响学习、工作和生活? (1)大量冗余信息干扰人们的_____,耗费人们的时间。 (2)碎片化信息影响人们___________。 (3)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了_____的人际关系。 6.在开放的网络世界里,存在哪些侵犯个人隐私的行 为?有何危害? (1)表现:信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯__________的行为。 (2)危害: ①会给_________造成困扰和伤害;②给_____带来恐慌和不安。 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题 1.小青在网络上认识了许多天南地北的网友,有大学生、初中同学和老师。学习之余,上网聊聊天,遇到问题,在网络上向同学、老师请教,非常方便、快捷。这表明 (　　) A.互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往 B.网络交往有利无弊 C.网络交往改变了我们的人生价值 D.互联网实现了海量知识的共享 2.(2018·亳州质检)2017年,陕西省统筹国内外科技创新资源,建设科技资源大数据库,形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云”。这是因为 (　　) ①互联网推动了传统行业的转型升级 ②互联网促进了科技创新所需的物资与信息资源快速流动 ③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 ④互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.(2018·淮北质检)出门打不到车?滴滴叫车随叫随到;饿了不想做饭?美团来送饭……这都体现了“分享服务”和“共享经济”,它们都是借助互联网技术,打造出的新商业模式。这体现了 (　　) A.网络打破传统人际交往的时空限制 B.网络为科技创新搭建新的平台 C.网络促进民主政治的进步 D.网络为经济发展注入新的活力 【变式备选】 　　近年来,全国“互联网+”风起云涌,互联网与诸多行业、领域、业态日益融合,成为我国经济增长、结构优化的新动力。对此认识正确的是 (　　) ①网络为经济发展注入新的活力 ②“互联网+”可以解决一切经济难题 ③互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径 ④互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【知识拓展】“互联网+” “互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的