人教部编版八上道德与法治教学案1.1我 与 社 会

郓城一中初中部 八 年级上册 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第一框　我 与 社 会 一、学习目标 情感态度 价值观目标 1.感受社会生活的绚丽多彩 2.增强学生的社会责任感,关心社会发展,为国分忧 能力目标 1.提高学生感受社会、认识社会的能力 2.培养辩证地分析问题和参与社会实践的能力 知识目标 1.知道参与社会生活的重要意义 2.理解个人与社会的关系,知道人的身份是在社会关系中确定的 2、 重点难点 1.感受社会生活的绚丽多彩。 2.理解个人与社会的关系。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　感受社会生活 1.在参与社会生活过程中,你有哪些感受? 一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活_________。 2.感受社会生活有什么重要意义? (1)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断_____,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注_________,并献计献策;会更加关心_________,或为之自豪,或准备为之分忧。 项目二　我们都是社会的一员 3.个人与社会的关系是怎样的? 个人是社会的_____________,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.社会关系对我们的身份有何影响? 人的身份是在社会关系中_____的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ （一）单项选择题 1.(2018·宿州质检)随着高考、中考的陆续结束,毕业旅行、减压游预订达到高峰,线路产品包括滨海、游学、山水、主题公园等。全国不少地区的景区都对高考生实行免单。下列关于中高考毕业旅行说法错误的是 (　　) A.对社会生活的感受越来越丰富 B.体验国家的发展,会更为之自豪 C.可以摆脱父母的管教和束缚,早日独立 D.体验到我们的社会生活绚丽多彩 2.对如图漫画理解不正确的是 (　　) A.我们可以通过多种方式积极参与社会生活 B.通过参与社会生活,我们会更加关注社区治理,并献计献策 C.参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现 D.置身广阔的社会之中,我们对社会生活的感受越来越丰富 3.“社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。”易卜生的这句名言告诉我们 (　　) A.每个人都是社会的一员 B.每个人都能支配社会 C.社会和个人永远都是对立的 D.个人可以离开社会 【变式备选】 　　马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列对此理解不正确的是 (　　) A.每个人都是社会的一员 B.个人是社会的有机组成部分 C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D.个人可以脱离社会而生存和发展 【知识拓展】社会关系 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称,即人与人之间的一切关系。从关系的领域来看,社会关系的涉及面众多,主要的关系有经济关系、政治关系、法律关系。经济关系即生产关系。此外,宗教、军事等也是社会关系体现的重要领域。 4.在社会大家庭中,我们每个人都有着多重身份,我们既是爸爸妈妈的孩子,也是遵守交通规则的行人,更是社会主义事业的接班人。这说明 (　　) ①人的社会关系是单一的 ②我们要关注社会发展 ③个人是社会的有机组成部分 ④在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 5.(2018·嘉兴质检)从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长,这些社会关系的确立都是基于(　　) A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 （二）非选择题 6.暑假里,中学生小刚经历了很多“大事”,以下是他的日记: 　　日记一:7月18日　今天我来到敬老院看望老人,教老人们用手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容,我的心里也是满满的成就感。 日记二:7月26日　在乡下奶奶家,我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜,既体会到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的乐趣。 (1)回顾你的暑假生活,哪些事情让你印象深刻?请写出你的感受。 (2)置身于广阔的社会之中,作为未来社会的小主人,你打算怎样做? 　　2018年全国“两会”，来自