浙江省杭州市余杭区等地2018-2019学年七年级下学期基础性学力检测期末语文试题（pdf版）

2018学年第二学期期末教学质量调研 七年级语文参考答案及评分标准 1、 积累（23分） 1.①琐 ②稠 ③嵌 ④躁（4分，各1分） 2.示例一：“善于”作重音处理比较好。“善于”是指在某方面具有特长的意思，在句中有强调作用。 示例二：“撒娇”作重音处理比较好。“撒娇”在这里是拟人的说法，强调春的活泼可爱。（4分，从词的特点及作用角度回答，意对即可） 3.B（3分） 4.（1）明月来相照 （2）凭君传语报平安 （3）黄梅时节家家雨 （4）落红不是无情物（5）草色入帘青 往来无白丁 （5）花之隐逸者也 花之君子者也 （8分，每空1分，有错则该空不得分） 5.①蝶 ②泉 ③苔 ④藻（4分，各1分） 二、阅读（57分） （一）名著阅读 6.示例：曹先生，待人宽和，被祥子认为是“圣人”，是祥子的雇主；刘四爷，人和车行的老板，为人苛刻，是祥子的雇主；虎妞，车厂老板刘四爷的女儿，粗俗凶悍，是祥子的妻子。（6分，各2分） （二）现代文阅读 7.两座雕像和五年前相比都改变了姿势，女雕像两膝微屈，一只手伸向脚边，男雕像则向前跨了一步，仿佛在庇护女雕像。（4分） 8. （1）“呼吸急促，呆若木鸡”等词，写出了他初见雕像眼睛时的震惊；（2）“两眼闪闪发光”“泛着淡淡的红晕”，反映了他发现雕像变化时的激动和兴奋。（6分，各3分） 9.示例：费多罗夫因为雕像脚上采集回来的标本引起爆炸而“罹难”，表明了雕像材料的特殊性，为下文雕像会改变姿势作了铺垫。（4分） 10. 第⑧节在结构上起到承上启下的作用，是对“五年前”插叙内容的归结，又很自然地将叙述拉回到“现在”，使情节继续向前发展。（3分，意思符合即可） 11.小说结尾对太阳余晖中沙漠风光的描写，画面感十足；最终没有交代两尊雕像的命运，给读者留下了悬念，又点出了“时间”的永恒，引人深思。（4分） 12.略。（10分，围绕关键词，从感受和表达两个角度评分；可分等级评分，一等9-10分，二等6-8分，三等3-5分，四等1-2分。） （三）古诗文阅读 13.紧张忙碌（2分） 14. “也”字把农村儿童从小热爱劳动，天真烂漫的形象刻画了出来，富有生活情趣，也给全诗增添了活泼轻松的气氛。（4分，意思符合即可） 15.A（3分） 16. “与与如也，熙熙如也”是对狸狌养尊处优、不知有鼠显得威仪和乐状态的形象描写，与后文被鼠咬啮、仓皇出逃形成鲜明的对比。（4分） 17. 城南有个读书人家里发生鼠患，老鼠成群结队地走动，有的老鼠掉进瓮里，他急忙从束家借了猫回去（捕鼠）。（4分，各1分） 18. 示例：狸狌每日啖肉见鼠而出（3分） 三、写作（40分） 19．分五等评分。 一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚， 语言欠通顺。