安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：1.4.1孙权劝学

芜湖市无为县牛埠中心校教学设计（新授课） 课题：孙权劝学 学 科：语文 执教教师：周雪松 执教班级：702 课时安排：2课时 教材分析 《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学、重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的教育价值 学情分析 七年级学生在经历一学期文言文的学习，对文言文的翻译方法有了初步掌握，对于一些浅显的古文也有尝试翻译的强烈愿望，若老师加以正确引导，适时鼓励，可以激发学生学习文言文的兴趣。 教学目标 知识与技能 1．了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2．掌握文中涉及的常用文言词语。 过程与方法 1．能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。 2．通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 情感、态度与价值观 学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。 教学重难点 教学重点: 积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。  教学难点: 分析人物性格,理解文章写作特色与主旨。 教学准备 第一课时 教学目标 1、 了解有关《资治通鉴》的文学常识 2、 掌握文中涉及的常用文言词语 教学环节 教学内容 师生活动 媒体或技术应用 二次修改意见 一、导入新课 二、作者简介及《资治通鉴》 三、整体感知 说到三国这段历史正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我们了解他的其他方面。 资治通鉴，由司马光支持编纂的一部编年体通史，记载了从三国到五代1362年的历史。 司马光，字君实，北宋政治家，史学家 1、听配乐范读，整体感知全文。 2、对照注释，自读理清课文情节。 （1）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ （劝学） （2）吕蒙接受了孙权的建议吗？ （辞学——就学） （3）课文是怎样表现目蒙学习的效果的？ （通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现） （4）鲁肃