安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：2.2天下国家

无为县牛埠中心校教学设计（新授课） 课题：天下国家 学 科：语文 执教教师：周雪松 执教班级：702 课时安排：1课时 教材分析 《天下国家》是第二单元综合性学习的专题活动，在本单元课程学习中，同学们从《黄河颂》到《土地的誓言》，在学习中感受到家国情怀。利用综合性学习，加强对爱国主义的教育 学情分析 在不断学习中，七年级学生对国家概念还比较模糊，一般停留在唱唱爱国歌曲，读读爱国诗篇，知道一些爱国人物的故事，爱国情感还比较肤浅。通过本节综合性学习。要把爱国情感渗透到生活中，自然地习惯地在小事中承担责任，培养爱国情感。 教学目标 知识与能力： 1、通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱 2、通过诵读爱国诗句，展示爱国名言 过程与方法： 1、说一说，想一想 情感、态度与价值观： 1、激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献 教学重难点 教学重点：能够讲授爱国故事，相应的名言，诗句等 教学难点：能够从中感悟出崇高的爱国之情 教学准备 学生预习，整理材料 教学环节 教学内容 师生活动 媒体或技术应用 二次修改意见 一、导入新课 二、新课 “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。 第一篇章：爱国人物故事会 1、董存瑞的故事 2、张自忠的故事 3、奥运健儿的故事 第二篇章：爱国诗词朗诵会 《示儿》【宋】陆游 《过零丁洋》【宋】文天祥 《沁园春·雪 》（毛泽东） 第三篇章：爱国名言展示会  爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。  ——列宁 为中华崛起而读书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 教师导入，学生感悟家国情怀 同学分享收集的爱国故事 其它同学认真欣赏 分组朗诵诗词 分享爱国名言 课堂小结： 在爬满甲骨文的钟鼎上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，读祖国壮年的成熟。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日