安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：2.5.2黄河颂

芜湖市无为县牛埠中心校教学设计（新授课） 课题：黄河颂 学 科：语文 执教教师：周雪松 执教班级：702 课时安排：2课时 教材分析 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。与旧大纲相比，新课标更突出了学生的心灵品悟和个性解读。这样的课文更容易唤起学生的心灵共鸣，新教材选入这篇课文的目的就是激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，强化爱国热情，深深地打动学生的心灵。 学情分析 当前我们所面对的新教材更注重语文素养的整体提高，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，新课标要求学生“能用普通话正确、流利、有感情的朗读”。因此教学中应要求学生诵读，在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，加深体验与领悟。另外，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，教学时应引导学生感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神，体味诗人的爱国情怀，激发他们的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心。 教学目标 知识与能力：  1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。  2、整体把握歌词主体部分 过程与方法： 1、利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学 生心灵。  2、 抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。 3、以诗歌第二部分的关键词分析来深入理解诗歌。  情感、态度与价值观：  体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 教学重难点 教学重点：调动学生情感，充满感情地朗读课文 教学难点：培养学生对文学作品的欣赏能力 教学准备 学生预习课文，教师收集资料 第二课时 教学目标： 1．朗诵并学唱《黄河颂》  2．拓展延伸提高 教学环节 教学内容 师生活动 媒体或技术应用 二次修改意见 一、复习导入 2、 学唱 3、 演唱 4、 再欣赏 五、比较欣赏 概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演 学唱《黄河颂》 组织学生表演唱 再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目