2018-2019学年人教部编版八年级语文下册教案：3　安塞腰鼓

3*　安塞腰鼓 1.通过朗读课文,理解主要内容,学习本文形、神结合的语言,感受安塞腰鼓的磅礴气势。(重点) 2.体会文章的形式美与内在美,培养学生合作探究的能力。(难点) 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势,从中领悟中华儿女的英武精神。 1.朗读法；2.自主、合作、探究法。 【新课导入】 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”,它的粗犷、雄浑、动力十足的风格,是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。今天,我们将走进黄土高原,走近安塞腰鼓,看看那群“朴实”“沉稳”的陕北汉子,他们用安塞腰鼓向世人诉说什么？ 【自主预习】 知识卡片 1.作者简介 刘成章,当代诗人、散文家,陕西人。《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖,被选入《中国当代散文精华》。 2.写作背景 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实,悍勇威猛的个性。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 字词积累 捶(chuí)　　　瞳仁(tónɡ)　　　恬静(tián) 亢奋(kànɡ) 晦暗(huì) 辐射(fú) 闭塞(sè) 束缚(fù) 冗杂(rǒnɡ) 严峻(jùn) 烧灼(zhuó) 磅礴(pánɡ bó) 淋漓(lín lí) 羁绊(jī bàn) 颤栗(zhàn lì) 戛然而止(jiá) 亢奋：极度兴奋。 冗杂：繁杂。 晦暗：昏暗。本文是迷惘、糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身,束缚。 磅礴：(气势)盛大。 戛然而止：声音突然中止。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 惊心动魄：形容使人感受很深,震动很大。 阅读感知 1.用自己喜欢的方式阅读课文,注意本文的感情基调及朗读技巧。 文章气势恢宏,句子铿锵激越,表现了对安塞腰鼓的赞美之情。朗读时要注意节奏的变化,要有豪情、音韵铿锵有力,细节方面注意摹仿录音,把握轻重音、音量、语速、语气和语调的变化。 2.找出文章的文眼,理清文章的层次结构,并用一个词语概括每部分的内容。 第一部分：表演前——安静 第二部分：表演中——惊心动魄 第三部分：表演后——寂静 3.有感情地朗读课文。 【合作探究】 一、理解内容。 1.自由朗读课文,用“__