专题6.1 人地关系思想的演变-高中地理人教版必修二全套课件【2019原创资源大赛】

第六章 人类与地理环境的协调发展 * 学习目标 说出环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题的成因 理解可持续发展的概念和内涵，举例说明可持续发展的基本原则 了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径 * 人地关系的历史回顾 直面环境问题 走向人地协调——可持续发展 * 一、人地关系的历史回顾 人地关系思想发展的经历的三个阶段 崇拜自然 改造自然 征服自然 时期：采猎文明 生产力水平：水平低下，发展缓慢 主要环境问题：环境改造能力微弱 人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境 1.崇拜自然阶段 时期：农业文明 生产力水平：生产力发展、灌溉和耕作技术发展 主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化 人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜） 2.改造自然阶段 伐 * * 时期：工业文明 生产力水平：发展速度惊人，较高 主要环境问题：全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人地关系：人类试图成为环境主宰 3.征服自然阶段 * * 思考 人地关系思想演变的根本原因是什么？ 答案　人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。随着生产力水平不断提高，人类对自身、环境及相互关系的认识不断深入，并从人类发展需求出发形成不同的人地关系思想。 * 直面环境问题 02 * 二、直面环境问题 人类社会 环境 环境 物质 能量 废弃物 反馈 作用 影 响 人类新陈代谢和消费活动的产物，也要排放到环境中去。环境又反馈给人类社会。 人类生存从环境中获取物质和能量，还必须占据一定空间。 * 资源短缺 环境污染 生态破坏 环境问题 * 资源短缺 原因：资源索取 大于 资源再生 表现：水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 * 生态破坏 原因：过度砍伐 、过度放牧 、 过度捕捞 、不合理用水 表现：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、臭氧层空洞、酸雨、全球变暖 * 环境污染 成因：排放 大于 净化 表现：水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 * 环境问题也存在地域差异 乡村： 生态破坏 城市： 环境污染 发展中国家： 环境承受着发展与人口的双重压力 发达国家： 过分消耗资源；污染严重工业转移，污染转嫁 * 主要环境问题的表现、原因、实例   环境问题 原因 典型事例 资源 短缺 水资源、