2019苏教版高中语文必修一同步练习：专题2 师 说

师　说 一、基础夯实 1.下列句子中没有通假字的一项是(　　) A.师者,所以传道受业解惑也 B.或师焉,或不焉 C.君子生非异也 D.惑而不从师,其为惑也终不解矣 解析:D　A项,“受”同“授”;B项,“不”同“否”;C项,“生”同“性”。 2.下列加点词的意思相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析:C　习,学习,动词。A项,老师/学习,动词;B项,疑惑/糊涂;D项,儒家之道/正确的方法。 3.对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　) 师　　　　其 A.①②不同,③④相同 B.①②相同,③④相同[来源:Z§xx§k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④不同 解析:D　①意动用法,以……为师。②动词,学习。③副词,表推测,或许,大概,恐怕。④代词,他(君子)们(的)。 4.对下列句子中加点词语古今意义的分析,正确的一组是(　　) ①古之学者必有师　②师者,所以传道受业解惑也　③今之众人,其下圣人也亦远矣　④小学而大遗,吾未见其明也　⑤年十七,好古文[来源:Z§xx§k.Com] A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同 C.全都相同 D.①③⑤和现在的用法相同 解析:A　“学者”古义为“求学的人”,今义为“在学术上有一定成就的人”;“传道”古义为“传授道理”,今义为“布道”;“众人”古义为“一般人”,今义为“大家,许多人”;“小学”古义为“小的方面学习”,今义为“对儿童、少年实施初等教育的学校”;“古文”古义为“两汉及其以前的散文”,今义为五四以前的文言文的统称(一般不包括“骈文”)。 5.下列各句与例句句式特点相同的一项是(　　) 例句:何陋之有 A.其下圣人也亦远矣,而耻学于师 B.句读之不知,惑之不解 C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 D.学于余 解析:B　B项和例句都是宾语前置句。A、D两项是介宾短语后置句,C项为定语后置句。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 6.下列说法不符合原文意思的一项是(　　) A.文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和从什么人为师的道理。 B.第2段作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,接着就用三组比喻来论证。 C.作者在第3段中拿孔子的言行作为例子,主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习,鼓励人们应该虚心好学。 D.总起