课题2.2 氧气（讲学）-2019-2020学年九年级化学同步精品学与练

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（讲学） 课标定位 1. 认识氧气能与许多物质发生化学反应。氧气的化学性质比较活泼。 2. 认识化学反应、氧化反应。 3. 认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象 4. 知道氧气在生产和生活中有重要用途 知识梳理 知识点一、氧气的物理性质 知识在线 氧气是空气的组分之一，常温下是无色、无味的气体。密度比空气略大，在标准状况（0℃和大气压强101325帕）下氧气密度为1.429克/升，空气密度为1.293克/升。不易溶于水，溶解度很小。在压强为101kPa时，氧气在约-180摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。 考题再现 【考题示例】 下列关于氧气物理性质的叙述,正确的是(　　) A.液态氧没有颜色 B.氧气易溶于水 C.氧气的密度略小于空气 D.在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 知识点二、氧气的化学性质 知识在线 氧气的化学性质比较活泼,氧气具有氧化性,在化学反应中提供氧,是常用的氧化剂。氧气与一些物质反应时的现象、化学反应表达式及注意事项见下表: 物质(颜色、状态) 实验现象 反应表达式 注意事项 硫(淡黄色固体) 在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰;在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 硫的用量不能过多,防止对空气造成污染;实验应在通风橱中进行或在瓶底放少量水来吸收二氧化硫 木炭(灰黑色固体) 在空气中燃烧发出红光;在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 碳+氧气二氧化碳, 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 注意将夹木炭的坩埚钳由上而下缓慢伸入到集气瓶中,以便使氧气得到充分的利用 铁丝(银白色固体) 在空气中不能燃烧;在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 铁丝绕成螺旋状,以增大铁丝与氧气的接触面积;在铁丝的末端系一根火柴,以引燃铁丝;集气瓶底要先放少量水或铺一层细沙,防止生成的高温熔融物溅落下来炸裂瓶底 易错警示  我们在描述现象时应是看到的、听到的、闻到的或感觉到的,而不是实验结论,即不是直接说出产物的名称。如“生成使澄清石灰水变浑浊的气体”,而不是“生成二氧化碳气体”。 拓展延伸  “光”和“火焰”的区别:当气体或固、液体的蒸气燃烧时是产生“火焰”,如氢气燃烧产生淡蓝色火焰;酒精、石蜡燃烧时,实际是它们的蒸气在燃烧,所以也会产生火焰。高沸点的固体在燃烧时,不易变为气体,燃烧过程中也不会产生火焰,只是发光(或冒火星),如铁、木炭燃烧时的现象。 考题再现 【考题示例】 1．【2018年四川省巴中市】下列有关实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 2．物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（ ） A．氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存 B．氧气可供呼吸，能使钢铁生锈 C．氧气能燃烧，可用于火箭发动机 D．氧气能助燃，可用于冶炼钢铁 知识点三、化合反应与氧化反应 反应类型 项目　　　　　 化合反应 氧化反应 区别 概念 由两种或两种以上的物质生成 另一种物质的反应 物质与氧发生的反应 分类依据 根据反应物和生成物的种类 是否与氧发生反应 标志 “多变一”,不一定有氧参加 一定有氧参加 类型 属于化学反应基本类型 不属于化学反应基本类型 联系 (1)不存在从属关系,化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应。(2)物质与氧结合且生成物只有一种的反应既是化合反应又是氧化反应 易错警示  氧化反应是指物质跟氧发生的反应,其中的“氧”是指氧元素,既可以是氧气中的氧,也可以是含氧物质中的氧,所以说氧化反应不一定是物质与氧气发生的化学反应,但物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应。 知识拓展 缓慢氧化 物质在氧气中燃烧是比较剧烈的氧化反应,但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈和发光、放热。铁生锈、食物的腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等这些反应进行得很缓慢,甚至不容易被察觉,这种氧化反应叫做缓慢氧化。因此氧化反应中包含缓慢氧化。 考题再现 【考题示例】 1、化合反应是由两种或两种以上物质生成的__________反应，是化学反应中的一种基本反应类型。 2、下列反应既属于化合反应，且有氧气参加反应的是( ) A．二氧化碳+水→碳酸 B．碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳 C．氢气＋氧气→水 D．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水 走近中考 1．【2018年湖南