安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版八年级语文上册教案：3.2学习描写景物

2018～2019学年第一学期芜湖市无为县牛埠中心校教学设计（新授课） 课题：学习描写景物 学 科：语文 执教教师： 执教班级：801、802 课时安排：2课时 教材分析 《学习描写景物》主要学习进行景物描写，初步学会借景抒情这种写法进行写作练习 学情分析 大部分学生在写作的时候会适时的融入景物描写，但是学生们只会对景物作简单的状态介绍，这只能算得上简单的景物叙述，他们不会调动多种感官进行描写，也不会采用正面描写和侧面描写相结合的表现手法，更不会综合运用一些表达方式以及修辞手法使文章内容生动形象起来，让文章的语言美丽多姿。 教学目标 知识与能力 1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。 2．学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。 过程与方法 1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯； 2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景的能力。 情感、态度与价值观 在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。 教学重难点 教学重点：培养学生学会观察景物的方法。 教学难点：学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法，提高写作能力 教学准备 学生预习课文，教师准备材料 第二课时（写作、评讲、修改） 教学目标 1. 课堂完成作文并修改 2. 在写作中感受自然的美好 教学环节 教学内容 师生活动 媒体或技术应用 二次修改意见 一、作文写作 二、评讲、修改 三、欣赏 两题任选一题写作： 1．你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。 2．“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱____季》为题，写一篇作文。不少于500字。 1.推荐作文评讲 （1）同桌互评（2）教师点评 2. 同桌间互换作文修改 将推荐的佳作贴在班级作文园地展览，供大家分享 学生当堂作文 老师适时点评 课堂小结： 这节课我们进行景物描写的写作，同学们基本上掌握了写景的方法 板书设计： 学习描写景物 课后作业： 再次阅读自己修改后的文章 教学反思： $$