2019秋沪科版八年级数学上册习题课件:第13章 整合提升(共16张PPT)

2019-06-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 692 KB
发布时间 2019-06-24
更新时间 2019-06-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10792523.html
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来源 学科网

内容正文:

 三角形的三边关系 【例1】小王准备用一段长30m的篱笆围成一个三角形形状的场地,用于饲养家兔,已知第一条边长为am,由于受地势限制,第二条边长只能是第一条边长的2倍多2m. (1)请用a表示第三条边长; (2)问第一条边长可以为7m吗?请说明理由. 【思路分析】(1)三角形的第三边长=周长-另外两边的和;(2)根据三角形的三边关系即可判断. 【规范解答】(1)第三边为:30-a-(2a+2)=(28-3a)m; (2)第一条边长不可以为7m.理由:a=7时,三边分别为7、16、7,∵7+7<16,∴不能构成三角形,即第一条边长不可以为7m. AB CD FE  三角形的几条重要线段 【例2】如图: (1)在△ABC中,BC边上的高是 ; (2)在△AEC中,AE边上的高是 ; (3)在△FEC中,EC边上的高是 ; (4)若AB=CD=2cm,AE=3cm,求S△AEC和CE的长. 【思路分析】(1)(2)(3)三角形的高即从三角形的顶点向对边引垂线,顶点和垂足间的线段;(4)在△AEC中,要看作AE是底,CD是AE上的高,由面积公式计算,也可把CE看作底,AB是高,故也可求得CE的长. 【规范解答】(4)∵AE=3cm,CD=2cm,∴S△AEC=eq \f(1,2)AE·CD=3cm2,∵S△AEC=eq \f(1,2)AB·CE=3cm2,∴CE=3cm.故S△AEC=3cm2,CE=3cm.  三角形的内角和定理及其推论 【例3】已知,如图∠B=∠C,∠1=∠2,∠BAD=40°,求∠EDC度数. 【思路分析】首先在△ABD中,由三角形的外角性质得到∠EDC+∠1=∠B+40°,同理可得到∠2=∠EDC+∠C,联立两个式子,结合∠B=∠C,∠1=∠2的已知条件,即可求出∠EDC的度数. 【规范解答】△ABD中,由三角形的外角性质知:∠ADC=∠B+∠BAD,即∠EDC+∠1=∠B+40°①;同理,得:∠2=∠EDC+∠C,已知∠1=∠2,∠B=∠C,∴∠1=∠EDC+∠B②;②代入①得,2∠EDC+∠B=∠B+40 °,即∠EDC=20 °.  命题与证明 【例4】以下命题的逆命题为真命题的是(  ) A.对顶角相等 B.同旁内角互补,两直线平行 C.若a=b,则a2=b2 D.若a>0,b>0,则a2 +b

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