2018-2019学年人教版高中语文选修中国文化经典研读课件：2.1 《论语》十则(共27张PPT)

第二单元 儒道互补 -‹#›- 课标定位 学习建议 本单元的“经典原文”和“相关读物”所选的文章出自先秦时期儒、道两家的经典论著,即《论语》《孟子》《老子》《庄子》。其中《论语》《孟子》《老子》兼具政治哲学和人生(伦理)哲学的性质,理性色彩较浓;《庄子》(指内篇)则基本属于人生哲学,着意探讨的是如何实现精神上的超越、达到一定人生境界的问题,浪漫色彩浓厚。 儒家是春秋时期百家争鸣中出现的一个重要学派。儒家的创立者是伟大的思想家、教育家孔子,后来由思想家、文学家孟子加以发展。儒家思想的核心是“仁”。孔子在政治上重视“礼”,在教育上创办私学,提倡有教无类;孟子主张君王应行“仁政”推进王道。儒家思想在春秋战国时期受到许多统治者的重视,但在当时动荡的社会形势下,儒家的德政很难得以施行。西汉以后,儒家思想才逐渐被尊为封建社会的正统思想。 YUXIDAOYIN 预习导引 HEXINGUINA 核心归纳 单元风向标 课标定位 学习建议 道家学派的创立者是著名思想家老子(李耳),主要代表人物是著名思想家庄子(庄周)。主张以虚无为本,以因循为用,因时因物,无为而无不为。 以孔、孟为代表的儒家学派和以老、庄为代表的道家学派共同奠定了中国哲学发展的基础。从他们的基本思想来看,儒、道两家是对立的两大思想体系,然而在具体表象对立的背后,儒、道两家又有着内在的联系,两家学说在历史的发展中逐渐形成了互补的文化机制。儒、道互补,相生相融,相辅相成,对中国传统文化和中国士人产生了巨大而深远的影响。 YUXIDAOYIN 预习导引 HEXINGUINA 核心归纳 单元风向标 课标定位 学习建议 YUXIDAOYIN 预习导引 HEXINGUINA 核心归纳 单元风向标 课标定位 学习建议 1.《论语》与《老子》中关于某个概念或问题的说法,往往散见于各章中。学习《<论语>十则》与《<老子>五章》时,可联系之前学过的相关课文或原作对所选部分进行适当补充,或结合直接相关的、说得更清楚的材料,会有助于理解。 2.学习《孟子见梁惠王》时,应注意理解孟子在分析“义”“利”关系上对孔子思想的继承与发展;学习《胠箧》时,应注意理解庄子对老子的某些观点的继承与发展。 3.“儒道互补”目前是一个牵涉面较广、还没有达成一定共识的学术问题,在对儒、道两家思想有了整体了解后,“用儒家思想进取,用道家智慧炼心”,不必过多地讨论二者