人教部编版八年级语文上册教学设计：第6课回忆我的母亲

授课日期： 年 月 日 授课班级： 年级 班 课题名称：回忆我的母亲 指导思想与理论依据 《课程标准》要求，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。新的课程标准要求“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 教学背景分析 【教材分析】 《回忆我的母亲》选自人教版八年级语文上册第二单元的一篇课文，它是朱德在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。 【学情分析】 八年级学生已经接触篇幅较长的回忆性叙事散文，加上本文语言通俗易懂，学习的难度不算太大，设想以学生自学为主，老师起到主导作用即可。本单元的课文大都带有强烈的感情色彩，引导学生在朗读的基础上熏陶感染。 教学目标 1．了解回忆录的特点：写真人真事，记叙中可穿插抒情、议论。 2．夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。(重点) 3．体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。(难点) 教学重点和难点 1．夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。(重点) 2．体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。(难点) 教法、学法分析 合作探究 读书 教学资源 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 一、导入 大家都知道朱德是我国著名的军事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小时候手的教育有分不开的联系。他的母亲教给了他很多东西，他在《回忆我的母亲》这篇文章中就讲述了这些事迹，今天我们就一起来学习这篇课文。 倾听 设置情境，激发兴趣 二、 了解作者 朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。 资料链接：朱德同志的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德同志怀着