2019年秋人教版八年级上学期物理课件：第2章 第4节 噪声的危害和控制(共15张PPT)

第4节 噪声的危害和控制 知识点一 噪声的来源 问题导向 生活中哪些是噪声，这些噪声是怎么来的？ 知识点一 噪声的来源 教材阅读  1.噪声 （1）从物理学的角度看：噪声是指发声体做 时发出的声音. （2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起 的声音，都属于噪声. 2.噪声的来源：自然界产生的噪声、 噪声、工业机械噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声等. 知识点一 噪声的来源 【例1】 下列情况下产生的声音，不属于噪声的是（ ） A．教室里，同学们的琅琅读书声 B．看球赛时，将音响的音量开得很大 C．公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音 D．图书馆内，两个同学谈笑风生 【解析】 教室里，同学们的琅琅读书声是学习的需要，不属于噪声，A符合题意；看球赛时，将音响的音量开得很大，影响别人，属于噪声，B不符合题意；公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音，干扰了别人，属于噪声，C不符合题意；图书馆内，两个同学谈笑风生，干扰了别人，属于噪声，D不符合题意. 知识点一 噪声的来源 1.隔壁班的老师戴着“扩音器”讲课的声音，对你来说（ ） A．优美动听 B．也是噪声 C．促进学习 D．以上均错 2.超低空飞行的战斗机不但会影响附近居民的生活，有时还会把居民家的窗玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时声波可以传递 . 知识点一 噪声的来源 3.如图所示是两种声音的波形，从图可知：图甲是 的波形，理由是 ；图乙是 的波形，理由是 . 知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害 问题导向 噪声对人们的生活有哪些危害，举例说一说. 知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害 教材阅读 1.噪声强弱的等级以 为单位，符号是 . 2.0dB是人刚能听到的最微弱的声音；为了保护听力，声音不能超过 dB；为了保证正常地工作和学习，声音不能超过 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB. 3.噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精神不集中，妨