2019年秋人教部编版七年级上学期道德与法治课件：6.2 师生交往(共28张PPT)

第二课时 师生交往 课前导学 自学提示 1.教学相长 （1）为什么要与老师相互交流？ 教与学是师生 、相互促进、 的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）我们怎样与老师交流？ ①面对老师的引领和指导， 、 的态度有助于我们与老师相互交流。 相互陪伴 共同成长 主动参与 勤学好问 ②真诚、恰当地向老师表达自己的 和 ，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 ③与老师分享自己的 、 ，可以促进师生共同进步。 ④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ⑤对待老师的批评，我们要把 放在老师批评的 和 上，理解老师的 。 观点 见解 学习感受 学习成果 注意力 内容 用意 良苦用心 （3）如何正确对待老师的表扬和批评？ ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、 和期待，激励我们更好地学习和发展。 ③老师的批评意味着关心、 和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 鼓励 提醒 2.亦师亦友 （1）如何与老师建立良好的关系？ ①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 ② ，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的 ，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的 中。 彼此尊重 基本道德修养 言谈举止 ③学会正确处理师生交往中发生的矛盾。 ④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我