2019年秋人教部编版七年级上学期道德与法治课件：8.2 敬畏生命(共25张PPT)

第二课时 敬畏生命 课前导学 自学提示 1.生命至上（为什么要敬畏生命？） （1）面对灾难，生命是 、 ；当人们 ，为 而努力，为守护生命而 ，为悼念生命而 ……我们又会体味到生命是 、 ，生命是崇高的、 的。我们对生命要有一种 的情怀。 （2）当我们对生命怀有 时，我们就会珍视它。我们的生命都是 的，每个人的生命都比 、 等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 脆弱的 艰难的 万众一心 挽救生命 拼搏 默哀 坚强的 有力量的 神圣 敬畏 敬畏之心 宝贵 金钱 权势 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“ ”“ ”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 2.休戚与共（如何敬畏生命？） （1） ，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人 。 仁者爱人 推己及人 敬畏生命 共同生活 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 、处理 ，才会 、关注、关怀和 身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的 。我们对待他人生命的 ，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命 时，我们就走向了 。 生命关系 生命问题 尊重 善待 自愿选择 态度 休戚与共 道德的生活 例1 下列行为属于珍爱生命的是 （ ） A.捕杀珍稀野生动物 B.在公园里攀折花木 C.为走近路践踏草坪 D.有病及时医治 典例精析 合作探究 【解析】选项A捕杀珍稀野生动物，是不尊重生命的表现。动植物的生命同人类的生命一样重要，要平等地对待它们的生命，选项A与题意不符。选项B在公园里攀折花木，是不尊重生命的表现。选项C为走近路