江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版七年级生物下册教案：8.1生物体的基本结构（1）

凌桥中学教案 年级 七 学科[来源:学|科|网] 生物 教师 任教班级 1、2、3班 课题 8.1生物体的基本结构（1） 主备人 课型 新授 课时 第1 授课时间 教学设计 二次备课 教学目标 1．知识目标：（1）细胞是生命活动的基本结构和功能单位； （2）区别动物、植物细胞在结构个的异同； [ （3）了解细胞核要生命活动中的生要作用。[来 2．能力目标：（1）初步学会制作临时玻片标本；[来源:学科网ZXXK] （2）能熟练使用显微镜进行观察，尝试绘制细胞结构图。 3．情感态度与价值目标： 通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神 教具： 显微镜 载玻片，盖玻片，洋葱，镊子，烧杯，吸管，清水，稀碘液（或龙胆紫）， 吸水纸。 重点难点 识别植物细胞和动物细胞基本结构，说出这些结构主要功能。 初步学会制作临时玻片标本 [来源:学,科,网] 教学流程 【教学过程】 一、导入新课 介绍软木塞的秘密，结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 师：上学期我们学会了使用显微镜，请同学们回顾一下使用的方法，实际操作一遍，同桌同学互相检查。 生：动手使用显微镜，复习、巩固，互相检查。（教师巡视，发现问题，纠错、评价） 师：显微镜是生物实验的常用仪器，在它的视野中，我们会看到奇妙的生命世界。今天，我们终于可以走进来一睹为快了。巡视全班，对学生所备材料有所了解。边调查边交流，询问学生“大家想看看什么？” 生：（急不可耐地）我们想知道洋葱、番茄、黄瓜……的内部结构是什么样子的？ 师：可是，我们能不能将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下就观察呢？这样能看到内部结构吗？ 生：恐怕是看不到的。因为上节课我们是把字写在载玻片上或透明的纸上才看到的，而写在不透明纸上的字是看不清楚的。 师：引导学生总结规律——要使可见光穿过被观察的物体，才能看清楚物像，也就是说观察的材料一定要薄而透明。 生：那就把洋葱或番茄也放到载玻片上观察吧。 师：基本的思路对，我们称之为“制作玻片标本”。 生：提出问题——什么是玻片标本？怎样制成的？有哪些种类呢？ 二、巩固提升 认识常见的玻片标本。 师：同学们已经看到老师为你们准备了几种常见的玻片标本，请每小组的四名同学一起来认识一下吧。 生：结合教材中的介绍和老师所备