陕西省蓝田县前卫中学高中政治人教版必修四教案：12.3 价值的创造与实现 (4)

12.3 价值的创造与实现 教学目标 知识目标：了解价值与价值观的含义，理解价值观的导向作用，进行正确的价值判断和价值选择，努力创造和实现人生价值。 能力目标：培养学生抽象思维、辩证思维能力，运用本课知识分析和解决现实中的问题。[来源:学&科&网] 情感态度与价值观：树立正确的幸福观、发展观，在生活中作出正确的价值判断和价值选择，把实现人生价值与祖国命运紧密联系起来。 重点难点 重点：价值观对人生道路选择具有重要的导向作用；人在劳动中创造价值，同时在创造和贡献中实现人生价值。 难点：人的价值是社会价值和自我价值的统一；怎么样实现和创造人生价值。 4 教学过程 导入： 幻灯片放映丛飞例子，同时播放苏莴的歌曲《奉献》 （丛飞例子）有这样一个歌手，有这样一个志愿者，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被评为2005年感动中国人物和100位新中国成立以来感动中国人物之一，丛飞让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。 总结：丛飞的精神永远活在我们每个人的心里，就像诗人臧克家也曾说：“有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了”。人到底应该怎样活着才更有意义和价值？人活着应该追求什么目标？带着这些问题我们来共同学习第十二课《实现人生价值》。 新课讲授 一、价值与价值观 1、人的价值含义 通过课本86页的例子，讨论：“物的价值和人的价值一样吗？他们有什么区别？引导学生区分人和物价值。 结论：哲学讲的价值不同于经济学讲的价值，它是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、价值观的导向作用 价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 例子：某制药企业生产的产品在市场上多年畅销不衰，很受消费者的欢迎。有记者在采访中该企业总经理有何经营秘诀，这位总经理回答说：“我们秉承着一个信念：药是为患者生产的，是为人生产的，不是为了利润，但药品的疗效好了，企业的利润也肯定会如期而来。我们对这点越记越牢，利润就越大。 思考：这位总经理所秉承的信念对他的经营产生了什么影响？从中你可以了解到一种什么样的价值观？ 结论：（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。