专题01 初高中物理学习衔接几点说明-2019年初高中物理无忧衔接精品课程

一、初高中物理学习衔接几点说明 同学们从初中进入高中学习，面临学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。搞好高、初中物理教与学的衔接，降低高中物理的学习台阶，是高一同学的重要任务。 一、台阶大的原因 　　1．环境的变化。对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习进了高中，有些同学产生“松口气”的想法，也有同学有畏惧心理，这些因素都严重影响高一新生的学习质量。 　　2．教材的变化。初中教材通俗具体，题型少而简单，而高中内容抽象，多注重理论分析，这与初中相比增加了难度。由于近几年教材的调整，虽然都降低了难度，但相比之下，初中降低幅度大，而高中由于受高考的限制，实际难度没有降低。 现行高中物理与初中科学中的物理部分相比，在内容上有较大区别，主要表现为： （1）从直观到抽象：如：物体——质点、路程——位移等。 （2）从单一到复杂：如：二力平衡——多力平衡、匀速运动——变速运动、曲线运动、圆周运动、简谐运动、简单的滑动摩擦——静摩擦等等。 （3）从标量到矢量：初中科学中的物理量从不考虑其矢量性，如速度、距离（位移），同学对这些量也比较熟悉，但进入高中后非常强调矢量性，会感到无所适从。从算术运算（加减法）——几何运算（平行四边形法则），用了9年的算术运算在此竟然失效，认知冲突是十分强烈，要真正理解、接受的话，在这个年龄阶段还是比较困难的。 伽利略 牛顿 普朗克 居里夫人 爱因斯坦 霍金 3．课时的变化。在初中，由于内容少，题型简单，课时较充足。课容量小，进度慢，对重难点内容和各类习题教师均有充足时间反复强调、示范，同学有足够时间进行巩固。而到高中，由于知识点增多，灵活性加大，课容量增大，进度加快，对重难点内容和各类型题也不可能讲全讲细、巩固强化。这正是高一新生开始不适应高中学习而影响成绩的主要原因。 　　4．学法的变化。在初中，教师讲得细，类型归纳得全，练得熟，常见题多，同学习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到高中，由于内容多时间少，教师不可能把知识全讲细，只能选讲一些典型性的题目，