专题05 自然地理环境的整体性与差异性（课后训练）-2018-2019学年高一地理必修一期末复习大串讲

专题05 自然地理环境的整体性与差异性 课后训练 1.读图，结合我国区域特征与区域差异，回答下列问题。 （1）图中最能反映自然景观从沿海向内陆的地域分异规律的是（   ） A．图中①-②-③的变化 B．图中③-④-⑤的变化 C．图中①-③-⑤的变化 D．图中①-⑥的变化 （2）图中⑤处的天然植被是（   ） A．温带落叶阔叶林 B．亚热带常绿阔叶林 C．温带草原 D．温带荒漠 2.读某山峰植被垂直带谱图，完成下列问题。 （1）该山峰可能位于 A．武夷山脉 B．秦岭 C．天山山脉 D．阴山山脉 （2）该山峰针叶林带只分布在北坡，原因是北坡 A．热量高于南坡 B．降水多于南坡 C．光照多于南坡 D．海拔低于南坡 （3）下列关于该山峰雪线高低原因的叙述，正确的是 A．南坡气温高，降水少，雪线高 B．北坡气温高，降水多，雪线低 C．南坡气温低，降水多，雪线高 D．北坡气温低，降水少，雪线低   3.读图,完成下列各题。 (1)“五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日,正是长安(今西安)花落时。”诗歌中描述的现象( ) A．反映了由赤道到两极的地域分异规律 B．是由两地的水分差异造成的 C．是由流经两地的河流不同造成的 D．是一种非地带性现象 (2)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这句诗从地理角度理解( ) A．说明冬季风到不了玉门关 B．反映从沿海向内陆水分条件的差异 C．反映玉门关的热量条件不适合种植杨柳 D．反映玉门关以西绝对无杨柳生长    4.读巴西热带雨林分布图，完成下列各题。 (1)甲区域热带雨林面积不断减少会导致( ) A．亚马孙平原水循环更加活跃 B．亚马孙河泥沙含量减少 C．全球变暖 D．生物多样性增加 (2)与乙处热带雨林成因有关的是(  ) ①暖流 ②寒流 ③东南信风 ④东北信风 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.（2019•浙江） 下图为南美洲安第斯山脉东坡自然植被分布示意图。完成下列问题。 (1)山麓自然植被沿图中M方向更替，体现了地理环境的 A．垂直分异规律 B．地方性分异规律 C．纬度地带分异规律 D．干湿度地带分异规律 (2)垂直带上甲地植被为森林，其主要影响因素是 A．热量 B．光照 C．降水 D．土壤 6.（2018•江苏） 下图为“我国西部某山地北坡垂直带谱示意图”。据该山地海拔2500～3400m间的一小流域水量平衡实验资料，流域多年平均降水量为460mm，水量支出中蒸发占28%，下渗占2%，不产生地表径流。据此回答下面小题。 (1)该小流域内水量支出占比最大的是( ) A．地表蒸发 B．植物截留和蒸腾 C．地下径流 D．转化为固态水 (2)甲表示的自然带是( ) A．山地落叶阔叶林带 B．山地草原带 C．山地常绿阔叶林带 D．荒漠带 7.（2010•海南） 下图示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图，完成下列问题。 （1）该山3000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡 (　　) A．较暖、较湿 B．较凉、较湿 C．较凉、较干 D．较暖、较干 （2）干旱河谷灌丛带所在的河谷终年盛行(　　) A．干冷北风 B．干热南风 C．上升气流 D．下沉气流 （3）该山可能位于(　　) A．四川 B．新疆 C．安徽 　D．山西 8.自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要的因素。读下图，完成下列问题。 （1）“气压带与风带模式图”“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应体现了地理环境的__________性。 （2）在“气压带与风带模式图”中，甲地位于__________(风带)，该风带在北半球的实际的风向为__________，该风带气流性质是__________（冷干、冷湿、暖干、暖湿选其一），在其常年控制下，适宜发展___________（填农业地域类型名称）。 （3）对照“气候类型分布模式图”和“自然带分布图”，C地在__________和__________的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是__________带。 （4）对照“气候类型分布模式图”和“自然带分布图”，E地气候类型是__________，对应的自然带⑧与⑤相同,其天然植被是____