2019年人教版七年级上册生物教案：2.1.3 动物细胞

2.2.3 动物细胞 课题 第三节　动物细胞 课型 新授课 课时安排 1课时 教[来源:学*科*网] 学 目 标[来源:学科网ZXXK] 知识与技[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com] 能目标[来源:Z。xx。k.Com] 阐明人的口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞的主要不同点。 过程与方 法目标 1.会熟练运用制作、观察临时装片的技能。 2.通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。 情感态度 与价值 观目标 设计实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的;在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。 教学重点 1.制作人的口腔上皮细胞的临时装片,并使用显微镜观察。 2.动物细胞的基本结构。 教学难点 制作人的口腔上皮细胞临时装片。 教学方法 自主学习、合作、探究 教学过程 一、创设情境,导入新课 导入1:复习导入 同学们,上节课我们已经学习了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作方法,谁能够概述一下制作植物细胞临时装片的方法步骤。(有学生积极发言)动物细胞的临时装片过程是否和植物细胞临时装片的过程相同呢?这节课就让我们一起制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 导入2:同学们,上节课我们已经知道植物细胞的基本形态和结构,那么动物细胞是什么样子的?动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处?这节课就让我们一起认识动物细胞的基本结构。 二、问题引导,探究新知 (一)观察动物细胞 1.制作人口腔上皮细胞的临时装片 (1)教师多媒体展示口腔上皮细胞的临时装片步骤,并讲解注意事项,尤其是与制作植物细胞临时装片不同的地方。 ①观察植物细胞时,载玻片中央滴的是清水→动物细胞滴加生理盐水(维持细胞正常生活状态);②在洋葱内侧撕取→口腔内侧壁刮取(消毒牙签);③把洋葱内表皮展平→把牙签附有的碎屑涂抹(使细胞均匀分散开)。 师生共同归纳实验步骤:擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 (2)学生根据总结的步骤制作人口腔上皮细胞临时装片。 教师巡视、指导、鼓励、帮助,重点规范学生的实验操作。 2.观察人的口腔上皮细胞 引导学生对本组各成员的实验结果进行评价、分析和处理。 学生可能出现的问题:气泡、杂质、细胞重叠、看不到细胞等。 设疑:如果视野中的细胞重叠,一定需要重新制作玻片吗?应该如何操作? 学生讨论,得出结