2019沪科版九年级物理上册学案：第14章 第5节　测量电压 (2份打包)

第五节　测量电压 第1课时　电压和电压表【学习目标】 1．从能量转化的角度认识电源的作用。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2．知道电压的单位，记住一些常见的电压值。(重点) 引思导学 [来源:学.科.网] 梳理新知 自主阅读教材P81～82内容，完成下列问题： 1．电流看不见、摸不着，为了说明电流的形成条件，我们可以用水流来类比。经研究发现：__电压__是形成电流的原因，电源是提供__电压__的装置。 2．电压用U表示，国际单位制中，电压的单位是__伏特__，简称__伏__，符号__V__。[来源:Zxxk.Com] 3．1kV＝103V　1V＝103mV 4．一节干电池的电压是__1.5__V，一节铅蓄电池的电压是__2__V，我国家庭照明电路中的电压是__220__V。 5．下列说法中正确的是(　C　) A．电路中只要有电压就一定有电流 B．电路不闭合，电源两端就没有电压 C．电路中有电流，电路两端就一定有电压 D．电流使电路中有电压 自主阅读教材P82～83内容，完成下列问题。 6．常见的电压表有__3__个接线柱，__2__个量程；当用“__－__”和“3”两个接线柱时，其量程为“__0～3V__”，每一小格表示__0.1__V；当用“－”和“15”两个接线柱时，其量程为“__0～15V__”，每一小格表示__0.5__V。 7.如图所示，甲表的指针每偏转1小格对应的刻度值为__0.1__V，且已偏转__18__格，故对应的示数为__1.8__V；同理，乙表的指针每偏转1小格对应的刻度值为__0.5__V，且已偏转__17__格，故对应的示数为__8.5__V。[来源:Zxxk.Com] ,甲)　　　　,乙) 8．已知一个正在发光的小灯泡两端的电压约为2V，小明想用如图所示的电压表测量小灯泡两端的电压，他应连接的接线柱是“__－__”和“__3__”，并使电压表与小灯泡__并联__(选填“串联”或“并联”)。 9．灯L1与L2串联，先用电压表测出灯L1两端的电压，如图所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接在C处，这种接法__不正确__(选填“正确”或“不正确”)，理由是__A端改接到C端时，电压表的正、负接线柱接反__。 ,(第9题图))　　,(第10题图)) 10．将图中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池串联，电灯L1与L2串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压。 合作研讨 1．对学： 分享独学1～10题 ：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学： 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。[来源:学.科.网] 当堂演练 见学生用书 课后反思 $$ 第2课时　串联和并联电路的电压规律 【学习目标】 1．学会正确使用电压表测量串联和并联电路的电压。(重点) 2．会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电压的规律。(难点) 3．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。 引思导学 　　　　　　 如图所示的电路哪些属于串联，哪些属于并联呢？设计电路时需要考虑哪些因素呢？今天我们先来研究串联电路和并联电路的电压规律。 梳理新知 自主阅读教材P84内容，完成下列问题： 1．如图甲所示是小丽根据电路图乙，使用相同规格的灯泡设计的“探究串联电路中电压规律”的实验电路。 ,甲)　　,)　　,乙)　　,)　,) 思考：[来源:Z+xx+k.Com] 问题1：下面是小丽设计的数据记录表并记录出实验数据，请你指出实验数据记录表的不妥之处。 所测量 UAB[来源:Z_xx_k.Com] UBC UAC UDE 实验数据 　2V　 　2V　 　4V　 　4V　 　答：__不应设计UDE__。 问题2：在评估过程中，小刚认为小丽的实验过程太特殊，实验结论不具有普遍性。你觉得小丽的实验结论可能是什么？实验结论是否具有普遍性？ 答：__UAC＝UAB＋UBC且UAB＝UBC，实验结论不具有普遍性__。 问题3：串联电路两端的电压__等于__串联电路中各部分电路两端的电压之和。 2．如图所示，一种节日小彩灯是由多个小灯泡串联而成的，若每个小彩灯上标注的正常工作电压是10V，则应将__22__个小彩灯__串__(选填“串”或“并”)联接在家庭电路两端。 自主阅读教材P85内容，完成下列问题： 3．如图所示是小丽同学进行实验探究“并联电路中电压的规律”时连接的实物电路图，实验数据记录表如下。 ,甲)　　　,乙)　　　,丙) 数据记录表 第一轮 实验次数 电源电压U/V L1两端的电压U1/V L2两