江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏人版九年级道德与法治教案：14.1 全面建成小康社会

凌桥中学教案 年级 初三 学科 道德与法治 教师 袁彬 任教班级[来源:Z+xx+k.Com] 初三（1-4） 课题 14.1全面建成小康社会 主备人 袁彬 课型 新授 课时 1 授课时间 2019.3.5 教学设计 二次备课 教学目标 1、 知道我国的两个100年的奋斗目标。理解全面小康的内涵。 2、 了解新时代中国特色社会主义的战略安排。 3、理清教材的思路，把握知识结构。提高分析解决问题的能力。树立共同理想。以经济建设。树立发展是基础和关键的意识，确立协调发展的意识。 重点难点 教学重点：发展是中国目前解决所有问题的关键和基础。协调发展城乡发展是全面建成小康社会的内在要求。[来源:Z+xx+k.Com] 教学难点：城乡发展协调发展概念比较抽象，离同学们比较远。要用具体的事例让学生去感受和理解。 教学流程 一、自学诊断 二、出示目标 视频两个100年奋斗目标。 学生观看视频之前，教师布置学生要完成的两个任务。 学生思考两个100年目标分别指的是什么？ 2020年后的两个15年阶段的目标分别指的是什么？ 三、巩固提升、合作探究： 板块一：明确战略目标 1. 请同学根据图示的内容指出奋斗目标是什么？ 通过图示化的呈现方式，考查学生两个100年奋斗目标和两个15年阶段奋斗目标。 2. 全面小康的内涵要求有哪些？ 区别于总体小康。 板块二：经济持续健康发展。 1.就是从全面小康的基本要求概括出五位一体的总体布局。并引导学生认识经济建设是政治建设，文化建设，社会建设和生态文明建设的基础，市中心工作。 2.自主探究：为什么要以经济建设为中心？[来源:Zxxk.Com] 3.变式提问：为什么发展是解决当前中国所有问题的关键？ 4.练习巩固我国解决一切问题的基础和关键是什么？选择题。 板块三：区域城乡协调发展[来源:Z*xx*k.Com] 1. 观看视频，思考怎样促进区域协调发展？ 2. 材料分析表格说明了什么？为此国家应实施什么战略？ 我国中部东部，西部和东北地区发展不平衡。人口与经济地区发展不平衡。 3. 视频分析，怎样促进城乡协调发展？ 坚持城乡发展一体化战略，以工促农，以城带乡，发展现代农业，推进新农村建设和新型城镇化建设，增强农村发展活力，缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。 四、课堂小结 教师根据板书，让学生