江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏人版九年级道德与法治教案：11.1 道德与法律

凌桥中学教案 年级 初三 学科 道德与法治 教师 袁彬 任教班级 初三（1-4） 课题 11.1道德与法律 主备人 袁彬 课型 新授 课时 1 授课时间 2019.2.15 教学设计 二次备课 教学目标 知识目标 知道道德、法律的含义；了解法律与道德的区别、联系 能力目标 理解法律和道德紧密结合的作用；懂得法律与道德的关系对公民、对国家的要求 态度情感和价值观目标 感受法律和道德的紧密结合促进我国法治社会的进程；增强学生主动提升自身道德情操与法律素养的意识。 重点难点 教学重点：法律与道德的区别。 教学难点：法律与道德相互联系，相辅相成 教学流程 一、自学诊断 二、出示目标、新课导入：据苏报讯：国庆前夕，吴江区黎里镇街头上演暖心一幕：斑马线前，一名司机停车礼让老人过马路。见老人步履艰难，他立即下车背起老人过马路。如此动人的一幕，被吴江交警黎里中队的智能监控完整地记录了下来。司机背老人过马路的视频传开后，赢来网友赞声一片。 思考探究：司机的什么行为“赢来网友赞声一片”，为什么？ 教师归纳：司机停车礼让的守法行为、背起老人过马路的高尚道德行为告诉我们，法律和道德作为文明社会的基本规则，我们每一个公民都必须要主动遵守、积极践行。这节课我们就一起来学一学道德与法律的相关知识。 三、巩固提升、合作探究： 目标导学一：道德、法律的含义 活动一：概念解读（阅读教材P2内容） 思考探究：1.什么是道德？ 2.什么是法律？ 教师归纳：教材P2第1、2节（略） 目标导学二：法律与道德的区别 活动二：表格填写（阅读教材P2-4内容） 『课堂小贴士』 （1）法律是由国家立法机关制定或认可的。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。 （2）一般来说，在我国凡是违反法律的行为，也都是违反道德的行为。而违反道德的行为，则不一定同时违反法律。 （3）国家强制力主要是指警察、法庭、监狱、军队等。 思考探究2：法律与道德还有其他方面的不同吗？ 教师归纳：比如产生的条件不同：道德是伴随着人类社会而产生的，法律是随着国家的产生而产生的。再如制裁的方式不同。违法犯罪的后果有明确规定，是一种刚性约束；不道德行为的后果，是自我谴责和舆论压力，是一种柔性约束。 目标导学三：法律与道德相互联系、相辅相成 活动三：“礼让行人”大家说 一说：礼