云南省峨山彝族自治县第一中学人教版高二政治必修四教案：7.2用联系的观点看问题2

课题 用联系的观点看问题 授课教师 期梦雪 学科 政治 课时 1课时 ［教学目标］ 知识目标 1、 识记整体与部分的含义 2、 理解系统和要素的关系 能力目标 1、 通过整体与部分的辩证关系和系统优化方法的学习 2、 引领学生培养自主创新与实践能力，以培养集体主义的意识和观念 情感态度价值观目标 树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会 ［教学重点］ 整体与部分的辩证关系 ［教学难点］ 整体与部分的辩证关系 ［教学方法］ 1、采用辩论赛、小组合作讨论等的组织形式，生生互动，培养学生的参与意识和合作意识 2、创设情境，以学生为主体，使学生的智能得到充分的发挥，培养了学生的自学能力、思维能力 ［学习方法］ 自主探究 合作学习 ［教学手段］ 多媒体辅助教学 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图[来源:学科网ZXXK] 预案 一、导入新课（约3分钟） “看一看”环节： 展示视频：《分批逃跑》 思考：视频中的将军说法对吗？启示我们什么？ 教师导入：用联系的观点看问题要求我们要正确认识和把握整体与部分的关系，这就是我们今天要学习的内容 学生看完视频后思考回答问题 从视频导入既具有趣味性，能激发学生的兴趣，引导学生思考 可以适当提示 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 预案 二、新授课 （约31分钟） 设疑探究 合作学习 引议释疑 [来源:学科网] “辩一辩”环节： 师：进行一场友谊的辩论赛。 由事先分好的正方和反方两组辩手就整体更重要和部分更重要两个论点展开自由辩论 教师知识点归纳： 整体与部分相互区别 “找一找”环节： 师：结合刚才的视频以小组讨论的方式回答PPT上有关刚才视频中的相关问题 问题一：能否分批逃跑？为什么？说明了什么？ 问题二：被送回去的手脚还能活动吗？说明了什么？ 教师知识点概括： 整体与部分相互联系[来源:学科网ZXXK] 1、整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分 2、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分 3、两者的地位在一定条件下可以相互转化