北京市西城区重点中学2019初三数学中考复习之函数部分交流 课件（共21张PPT）(共21张PPT)

19中考复习之函数部分交流 目录 中考试题分析 课堂教学反思 1 2 直击中考 18年中考试题中，函数部分试题分值高达20分 选择第7题，解答第23题，24题及26题 知识覆盖面广，承担了一定的区分度 直击中考 解析式的确定+对称轴的求解？ 函数图像的对称性！ 直击中考 作图分析 运动变化中找到临界值 挂等的检验： 4个≤整点<5个 直击中考 本题以函数为主线，从几何变化中抽象出函数模型，再利用函数图象和性质解决几何问题。 学生的难点及困惑 没有函数解析式，如何获取数据？ 是不是一定要有解析式？ 解析式写不出来肿么办？ 根据数据描点后如何作出连续的函数的图象？ 直线型还是曲线型？ 两边出不出头？ 学生的难点及困惑 如何将几何问题转化为相关的函数问题？ 学生的难点及困惑 直击中考 反观教学 1. 注重概念的形成和基础知识的落实 2.注重思想方法的渗透及探究经验的积累 教学上的一点建议 1.认清函数的概念，即变化过程中的对应关系。 2.函数的三种表示方法：解析式法，列表法，图象法。特别强调，函数是否一定有解析式？ 3.函数图象的绘制过程： ①列表：数据的获取(解析式中计算，实际操作中获取)，关注自变量的取值范围； ②画图：描点，连线，关注自变量取值范围； 4. 根据函数图象，得到特殊点的函数值或函数的性质图象：区域性、对称性、渐进性、与轴的交点个数、最高点/最低点、周期性 函数：增减性、最值~~~ 5. 函数的应用：函数观点看方程，不等式-----与函数图象的结合； 6.实际问题与函数问题的相互转换 教学上的一点建议 反观教学 1. 注重概念的形成和基础知识的落实 2.注重思想方法的渗透及探究经验的积累 3.注重解题后的反思——解题方法和经验的交流 反观教学 1. 注重概念的形成和基础知识的落实 2.注重思想方法的渗透及探究经验的积累 3.注重解题后的反思——解题方法和经验的交流 4.注重习题课的有效性和模块性 充分利用近五年的中考试题和近三年的一二模试题，对题型进行总结归类，有针对性的进行练习。 面积问题；特殊几何图形问题；线段数量关系问题 交点问题；整数点问题；变换问题…… 反观教学 1. 注重概念的形成和基础知识的落实 2.注重思想方法的渗透及探究经验的积累 3.注重解题后的反思——解题方法和经验的交流 4