陕西省蓝田县焦岱中学高二政治教案：必修四 9.2 用对立统一的观点看问题

9.2 用对立统一的观点看问题 教学目标 1、知识与技能：理解主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。结合生活中的实际事例，运用相关原理分析事物所包含的矛盾，理解矛盾分析法。 2、过程与方法：提高分析矛盾、解决矛盾的能力。学会在错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。 3、情感、态度与价值观：通过本框学习是学生坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，坚持两点论与重点论的统一。 教学重点 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。 学时难点 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。 模式流程 教学活动 设计意图 导入新课[来源:Zxxk.Com]   （多媒体展示）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。学生思考体现的哲学观点。 归纳：矛盾的普遍性、矛盾就是对立统一，引出“用对立统一的观点看问题”。 复习矛盾部分内容，引出“用对立统一的观点看问题”。 活动一：学生读书找出主要矛盾和次要矛盾的含义。对比不同。 学生读书、思考举手回答。主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾：其他处于被支配地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 引导学生认识到： （1）主要矛盾、次要矛盾的含义。 （2）主次矛盾存在的前提条件。 （3）主次矛盾的区别。 活动二：综合探究：课堂调查：（1）你在学校里平时都在做些什么？（2）在学校生活中，以上几个矛盾，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（3）学生能否只注重学习，忽视其他问题？为什么？（4）在生病比较严重的时候，学习和治病哪个更重要？ 学生思考后举手回答。（1）在学校生活中，学生一般有以下事情要做：一是学习，二是强身健体，三是恰当处理人际关系等等。（2）学习是主要矛盾，学生以学为主。（3）学习成绩好坏会影响人的情绪和人际关系，身体素质和人际关系也会影响学习成绩。（4）在生病比较严重的时候要把身体健康和治疗放在首位，当然也不能忘记学习。主要矛盾与次要矛盾的辩证关系：（1）二者相互依赖、相互影响。一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决