2020版高考物理一轮复习教师用书：3 第三章　牛顿运动定律 (6份打包)

考点要求 高考命题点实况 牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 　　牛顿运动定律是经典物理学最基本、最重要的规律，在近几年高考中考查频率很高，不仅有选择题，在实验和计算题中仍然是考查重点．高考着重考查的知识点有：(1)对惯性，超、失重和牛顿运动定律的理解； (2)用牛顿运动定律和运动规律综合考查运动问题； (3)整体法和隔离法处理连接体问题等. 超重和失重 Ⅰ 单位制 Ⅰ 实验四：验证牛顿运动定律 第一节　牛顿第一、第三定律 【基础梳理】 提示：匀速直线运动　静止　低速　匀速直线运动　静止　质量　相等　相反　F′＝－F 【自我诊断】 判一判 (1)物体不受外力时一定处于静止状态．(　　) (2)牛顿第一定律是实验定律．(　　) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．(　　) (4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相互作用力．(　　) (5)作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化．(　　) (6)人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力．(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)× 做一做 手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃敲碎了．对于这一现象，下列说法正确的是(　　) A．锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂 B．锤头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 C．锤头和玻璃相互间的作用力应该是等大的，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 D．因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小 提示：选C.锤头敲玻璃的力与玻璃对锤头的作用力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，但因作用在不同的物体上，因物体的承受能力不同，产生不同的作用效果，故C正确，A、B、D均错误． 　对牛顿第一定律和惯性的理解 【知识提炼】 1．牛顿第一定律的意义 (1)揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性． (2)揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持． (3)揭示了物体不受力作用时的运动状态：物体不受力时(实际上不存在)，与所受合外力为零时的运动状态表现是相同的． 2．惯性的两种表现形式 (1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)． (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变． 【跟进题组】 1.伽利略创造地把实验、假设和逻辑推理相结合，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是(　　) A．如果斜面绝对光滑，小球将上升到与O点等高的位置 B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 解析：选A.根据题意，铺垫材料粗糙程度降低时，小球上升的最高位置升高，当斜面绝对光滑时，小球在斜面上没有能量损失，因此可以上升到与O点等高的位置，而B、C、D三个选项，从题目不能直接得出，故选项A正确． 2．(2019·益阳模拟)亚里士多德在其著作《物理学》中说：一切物体都具有某种“自然本性”，物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”，而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”．伽利略、笛卡儿、牛顿等人批判地继承了亚里士多德的这些说法，建立了新物理学；新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”．下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是(　　 ) A．一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动——静止或者匀速直线运动 B．作用在物体上的力，是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因 C．可绕竖直轴转动的水平圆桌转的太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去，这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的 D．竖直向上抛出的物体，受到了重力，却没有立即反向运动，而是继续向上运动一段距离后才反向运动，是由于物体具有惯性 解析：选C.力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因，所以当物体不受到任何外力的时候，总保持静止或者匀速直线运动的状态，故选项A符合题意；当物体受到外力作用的时候，物体的运动状态会发生改变，即力是改变物体运动状态的原