2020版高考物理一轮复习教师用书：2 第二章　相互作用 (7份打包)

考点要求 高考命题点实况 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 　　该部分知识是力学的基础，近几年高考中出题率较高的知识点有：(1)物体的受力分析；(2)共点力平衡条件的应用；(3)力的合成与分解；(4)整体法和隔离法的应用；(5)力的动态平衡问题等，题型多为选择题. 高考对本章知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及几个知识点，而且都是与牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重对物理思维与物理能力的考核，尤其是以生活中的实际问题为背景考查静力学的知识. 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成和分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 第一节　重力　弹力　摩擦力 【基础梳理】 　 　 提示：弹性形变　直接接触　弹性形变　相反　弹性限度　正比　接触面粗糙　接触处有弹力　相对运动趋势　0　Ffm　相反　μFN　相反 粗糙程度 【自我诊断】 判一判 (1)只要物体发生形变就会产生弹力作用．(　　) (2)物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反．(　　) (3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆的方向．(　　) (4)滑动摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同．(　　) (5)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，与接触面的面积大小也无关．(　　) (6)运动的物体也可能受到静摩擦力的作用．(　　) 提示：(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)√ 做一做 如图所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的棱长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是(　　) A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 提示：选A.先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a＝gsin α，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是a＝gsin α，方向沿斜面向下，小球重力沿斜面向下的分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要盒子的左、右侧面提供弹力，故选项A正确． 　弹力的分析与计算 【知识提炼】 1．弹力的判断 (1)弹力有无的判断 (2)弹力方向的判断 ①五种常见模型中弹力的方向 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向． 2．弹力大小计算的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解． (2)根据力的平衡条件进行求解． (3)根据牛顿第二定律进行求解． 【典题例析】 　(2017·高考全国卷Ⅲ)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距 80 cm 的两点上，弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100 cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)(　　) A．86 cm B．92 cm C．98 cm D．104 cm [审题突破]　缓慢移至同一点可做平衡态处理；始终处于弹性限度内说明劲度系数k不变；钩码挂在绳的中点，相当于两根绳共同承担钩码重力．利用胡克定律求解即可． [解析]　将钩码挂在弹性绳的中点时，由数学知识可知钩码两侧的弹性绳(劲度系数设为k)与竖直方向夹角θ均满足sin θ＝，联立解得L＝92 cm，可知A、C、D项错误，B项正确．cos θ；弹性绳的两端移至天花板上的同一点时，对钩码受力分析，得G＝2k，对钩码(设其重力为G)静止时受力分析，得G＝2k [答案]　B 【迁移题组】 迁移1　弹力的有无及方向判断 1．如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是(　　) A．细绳一定对小球有拉力的作用 B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用 C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力 D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力 解析：选D.若小球与小车一起匀速运动，则细绳对小球无拉力；若小球与小车有向右的加速度a＝gtan α，则轻弹簧对小球无弹力，D正确． 迁移2　轻绳模型中的“死结”和“活结”问题 2．(多选) 如图所示，用滑轮将质量为m1、m2的两物体悬挂起来，忽略滑轮和绳的重力及一切摩擦，使得0＜θ＜180°，整个系统处于平衡状态，关于m1、m2的大小关系应为(　　) A．m1必大于