2019年（遵义版）九年级道德与法治上册课件+测试题：第三课第1课时　生活在民主国家 (2份打包)

第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 第1课时　生活在民主国家 1.下列关于民主的认识正确的是(　D　) A.民主就是自由发表意见 B.民主就是投票选举 C.民主从来就是少数人的民主 D.民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立 2.聆听百年中国追求民主价值、探索民主制度的足音,我们会明白(　A　) ①民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现　②我国的国情决定了要选择走社会主义民主道路　③社会主义民主是中国人民的自觉选择　④争取民族独立、伸张人民权利是全体中国人民的共同价值追求 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.党的十九大报告强调,要维护国家法制统一、尊严、权威,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。下列对此认识正确的是(　D　) ①我国公民的人权缺乏司法保障　②国家通过法治保障社会主义民主　③此举将会消除生活中侵害人权的现象　④有法治保障的民主才是人民自由幸福的根基 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.人民民主是社会主义的生命,发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。对此理解正确的是(　A　) A.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 B.人民民主政治可以维护每个公民的利益 C.社会主义民主建设已经很完善 D.我国公民的根本利益是一致的 5.我们的中国特色社会主义建设,包括中国特色社会主义民主政治建设,经验都还不足。我们愿意实行开放政策,学习世界上一切先进的文明成果,结合我们自己的实际,走中国式的民主道路。下列能够体现中国式民主道路的制度有(　D　) ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度　②人民代表大会制度　③民族区域自治制度　④基层群众自治制度 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.在十三届全国人大代表中,少数民族代表438名,占代表总数的14.70%,全国55个少数民族都有本民族的代表;归侨代表39名;连任代表769名,占代表总数的25.81%……这体现了(　B　) A.社会主义民主是少数民族的民主 B.社会主义民主是最广泛的民主 C.人民直接管理国家和社会事务 D.社会主义民主是少数人的民主 7.下边漫画表明(　A　) ①有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛　②在我国,国家的一切权力属于人民　③人民当家作主落实在国家政治生活和社会生活之中　④在我国,人民越来越多地参与民主管理 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 8.发展社会主义民主政治,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,需要我们坚持的政治制度是(　B　) A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.基层群众自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 9.【民主政治】 材料一　国家一切权力属于人民。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,是我们的道路自信、制度自信。人民当家作主,是中国人民基于历史和现实的选择,无论是在当下还是将来,都将发挥更强大的生命力。 材料二　党的十九大报告指出,坚持人民当家作主,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。报告要求,健全人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治。 　　发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力,用制度体系保证人民当家作主。 阅读材料,结合所学知识,回答下列问题: (1)用制度体系保证人民当家作主应坚持哪些政治 制度? (2)结合材料,谈谈你对社会主义民主的认识。 答案:(1)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。 (2)①社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。③我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。④我国实行人民民主,既发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利,又发展协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 $$1.知道民主价值的要求和实现方式。 2.理解百年中国对民主价值的探求。 3.知道社会主义民主的本质特征、特点和形式。 4.理解保障人民当家作主的政治制度。 第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 第1课时　生活在民主国家 1.民主价值的要求和实现方式各是什么? (1)要求:一般来说,民主在价值上要求　 　。  (2)实现方式:要靠民主形式和　 　的建立。  2.百年中国是怎样探求民主价值的?这一探求过程证明了什么? (1)过程 ①1840年以来的近代中国,无数仁人志士的艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ②中国共产党自成立起就以