2019年(遵义版)九年级道德与法治上册课件+测试题:第三单元 单元复习提升 (2份打包)

2019-06-13
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内容正文:

单元复习提升 1.(2018 北京)北京市初中开放性科学实践活动,提供了依托绢人、剪纸、鲁班锁等国家级非物质文化遗产开发的课程,这些课程具有历史底蕴和文化特色。同学们参加这些课程( A ) A.能感受到中华传统文化的魅力 B.就是为了和非遗传承人交朋友 C.能够成为技艺高超的非遗传承人 D.主要是为了增强对中国现代艺术的认识 2.(2018 淮安)我国中医药被越来越多的国家接受;中央电视台将中国古诗词与中西方音乐元素相结合,打造的优秀节目《经典咏流传》流行海外;平昌冬奥会闭幕式上将中国元素完美呈现的“北京八分钟”惊艳世界……中华优秀传统文化阔步走向世界,这有利于( A ) ①展示中华文化历史悠久、博大精深、源远流长的特点 ②我们坚定文化自信,传承优秀传统文化 ③促进中华文化在实践中不断创新与发展 ④加速中外文化交融,消除中外文化差异 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2018 齐齐哈尔)下列体现中华民族传统美德的是( D ) A.黔驴技穷 B.袖手旁观 C.优柔寡断 D.自强不息 4.(2018 黔东南改编)我国有很多成语、名言警句、典故,从不同侧面反映了中华民族精神的内涵。以下表述不正确的是( A ) A.精卫填海体现的是团结统一的民族精神 B.愚公移山体现的是勤劳勇敢的民族精神 C.“和为贵”体现的是爱好和平的民族精神 D.“天行健,君子以自强不息”体现的是自强不息的民族精神 5.(2018 黄冈)黄冈市红安县觅儿寺镇的小伙郑松,是湖北省首位无偿献血超过100次的捐髓志愿者。为了捐献骨髓救人,毅然“违约”放弃了一份收入颇丰的工作,因耽误了公司报到时间被解聘。他说,工作可以再找,但孩子的生命只有一次。下列对郑松的言行评价正确的是( A ) ①他承担责任,不计较代价与回报 ②他自觉履行了道德义务和法定义务 ③他弘扬了以助人为乐为核心的中华民族精神 ④传递了正能量,是弘扬社会主义核心价值观的表现 A.①④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 6.(2018 广东)据统计,2017年广东省65周岁及以上老年人的家庭户占全省家庭户的22.22%,平均每五户就有一户有老年人。人口老龄化( B ) A.是广东省人口问题的最主要特点 B.给社会保障和公共服务带来压力 C.直接阻碍了广东经济和社会发展 D.必然给家庭经济带来巨大的负担 7.(2018 河北)五十多载寒来暑往,河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩 ,将原来“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游,绿野无尽头”的“华北绿肺”。从人与自然关系角度看,塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是( B ) ①自然资源与生态环境相互影响 ②人类要主动改善生态环境 ③人类善待自然,自然则滋养人类 ④自然能满足人类的一切需要 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 8.(2018 孝感)2018年4月26日,习近平总书记查看长江沿岸生态环境和发展建设情况,考察调研长江生态环境修复工作,把脉长江经济带建设。针对生态环境保护和经济发展的关系,习近平总书记指出,不搞大开发不是不要开发,而是不搞破坏性开发。对此,下列理解正确的是( C ) A.保护生态环境须禁止开发自然资源 B.经济发展必然会造成生态环境破坏 C.经济发展要与生态环境保护相协调 D.要将环境保护摆在一切工作的首位 9.(2018 北京)全球每年生产的塑料袋数量惊人,它们被丢弃在世界各个角落,甚至出现在海底深处、珠穆朗玛峰顶峰、极地冰盖。为了减少塑料袋污染,下列选项中说法正确的是( C ) ①农贸市场向顾客免费提供塑料袋 ②个人养成不乱扔塑料袋的习惯 ③所有企业都不生产塑料制品 ④政府禁止使用超薄塑料袋 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2018 龙东改编)建设美丽中国,选择“绿色环保、低碳生活”。下列做法不正确的是( B ) A.宣传节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战略的重要性 B.践行低碳生活要拒绝消费,过艰苦朴素的生活 C.树立绿色环保理念,多步行,少乘私家车 D.监督不利于绿色环保的言行,使其有则改之,无则加勉 11.【弘扬民族精神】   4月24日是我国的“中国航天日”。经过几代航天人的持续奋斗,我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就,积淀了深厚博大的航天精神。 (1)航天精神是民族精神的重要体现,民族精神的内涵是什么? (2)当代中学生应该怎样弘扬民族精神? 答案:(1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)①传承和弘扬民族精神,表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;表现在日常学

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