云南省峨山彝族自治县第一中学高考语文总复习：读懂古诗的基本方法 教案

课 题 读懂古诗的基本方法 计划课时 1 节 教学目标[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com] 知识目标：学会找到读懂古诗词的路径、角度[来源:学,科,网][来源:Z§xx§k.Com][来源:学#科#网] 能力目标：调动相关知识关联分析，读懂古诗词 情感与价值目标：提高学生鉴赏诗歌的能力 教学重点 掌握快速读懂古诗词的基本方法 教学难点 掌握快速读懂古诗词的基本方法 教学方法 讲练相结合 教学内容及教学过程 一、命题探微 1、选材方面，在经历了从唐诗宋词到魏晋诗歌、元明清诗词曲的选材范围扩大之后，现在的考察范围又呈缩小的趋势，选材上又重新回归唐宋诗词。2013年试题中涉及唐宋诗词的有14套，2014年有12套,2015有10套。 2 、考点方面，近两年考查主要表现在: ①.鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧。 ②.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 二、读懂古诗的基本方法 （一）看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。 例1、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 问：从思想内容分，这是什么诗？表达了作者怎样的情感？ “送”字提示了我们，这是一首送别诗。诗中用“春江渺茫”“日暮” “何处泊”“断人肠”等词，表达了作者惜别哀伤之情。 （二）看作者，知人论世 知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我