云南省峨山彝族自治县第一中学高考语文总复习：材料作文-写作要素-教案

（李学亮教学设计） 材料作文写作指导之： 新材料作文（任务驱动型作文）写作指导暨九月考 作文评讲 教学目标： 1、通过学习，让学生明确（材料作文）议论文写作的基本方法和模式。 2、引导学生学会鉴赏、品味优秀的议论文。 3、通过本课内容学习，让学生在理论指导下，写出符合规范，较为优秀的议论文。 教学重点： （材料作文）议论文写作的基本方法和模式。 教学难点： 学会鉴赏品味，能运用于写作实践。 教学方法： 1、结合期中考作文评讲：总结得失。 2、教师下水作文示范，品味、总结、归纳。 3、学生合作探究，总结、反思、明确。 计划课时：1节课 教学内容和步骤 一、导语设计； 在语文试卷中，作文素有半壁江山之说，可见其重要性。而在高中以致高考的各类、各次考试中，近十年来皆以材料作文为主。规定中虽说文体不限，但其实90％以上的学生都写成议论文。（若字写的不好，我不建议学生写记叙文。），但在实际评卷中，我感到很多学生写作不规范，还不知怎样才能写成一篇符合规范的议论文。原因在于他们并不明确写作材料作文的一些基本要求、要素。这就是我们今天教学要解决的问题。（我们虽然强调文无定法，但并不意味我们可以忽视一些相关要素。） 写作材料作文——议论文时应注意的几个基本要素。 关键词：材料作文 议论文 基本要素[来源:学+科+网Z+X+X+K] 二、学生交流期中考作文，围绕交流作文谈感受，总结归纳，教师点评。 三、研读教师下水作文《厚德方能载物》，谈感受、总结归纳。 问题：怎样才能写成一篇优秀的议论文？ 前提：正确审题，恰当立论。 教师总结期中考作文情况：（附材料） 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近年来，哄抢事件在各地屡屡发生。如2013年，湖南境内，一辆运载菠萝的大货车侧翻，20吨菠萝散落一地，上百村民涌入高速公路哄抢。民警现场制止，告知违法，但仍然挡不住拿桶、拿麻袋，源源不断赶来的村民。最后，20吨菠萝几乎被哄抢一空……。 据不完全统计，自2013年至今，各地媒体报道的各类哄抢事件多达数十起，哄抢的物资有食品、生活用品、汽油……乃至销毁现场的假货。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。